回到母校的怀抱
王欣宇（音乐学院210203班）
（一）访谈要素
1.访谈对象：张桂梅，现就职于湖北省黄冈市浠水县实验高级中学担任声乐老师。
2.访谈学校：浠水县实验高级中学
3.访谈时间：2022年7月1日
（二）访谈心得
1.访谈背景：
张桂梅老师她是湖北省黄冈市浠水实验高中音乐高级教师，毕业于武汉音乐学院。1993年9月——2001年在浠水师范任教音乐声乐；2001年——今在浠水实验高级中学任教音乐声乐。一直从事高中及师范声乐教学。多次获黄冈市歌唱比赛一等奖，获黄冈市音乐教师多项全能赛第一名。2015年作为湖北省优秀音乐教师赴新加坡交流学习。专业之余喜欢写作，撰写的音乐教育文集2017年由湖北省教育出版社出版；2017年春节期间，成功组织了本地首次“在校学生声乐专场”音乐会，得到了好的社会反响。
2.访谈过程：
在访谈开始的前半个月，我开始筹划去什么地方采访，采访什么老师，一直没有头绪。偶然间看到高中的一位老师发布的一首戏曲——《白蛇传》，这是一首花鼓戏的戏曲。这首戏曲让我思绪大开，于是我和张老师进行联系，选定地点拟好提纲，并在网上查阅了相关资料，准备开始采访。
浠水县原名蕲水县，为避免与蕲春县县名相混，民国二十二年改为浠水县。浠水县位于大别山南麓，湖北东部，长江中游北岸，隶属黄冈市。也是著名爱国诗人、学者、民主斗士闻一多先生的故乡，也是陈潭秋、董必武、徐向前、刘伯承、邓小平、李先念等老一辈无产阶级革命家战斗和生活过的地方。而浠水县有个古老的地方剧种叫“哦火腔”，现在已经基本失传了。“哦火腔”来自浠水人的“打哦火”。 浠水哦火腔向来是只有锣鼓伴奏，演员有男无女，比较原生态，后来加进器乐伴奏和女演员后就发展成了大家所熟知的东路花鼓戏。东路花鼓戏形成于浠水、罗田、英山、麻城等地，后复流传至黄冈、红安、黄石、大治、鄂城等地。
张老师不仅是实验高中的声乐老师，而且张老师喜欢阅读和研究音乐。经常会在公众号上发表自己演唱的作品或者是随笔文章。所以我想通过对张老师的这次采访让大家都了解到我们家乡的东路花鼓戏，所以我从以下几个问题对张老师进行了采访：
采访者：‘‘老师您好，我是湖北师范大学音乐学院21级本科生王欣宇。今天冒昧采访您，是因为我想了解一下东路花鼓戏这个戏种，以及为什么您会选择去研究这个东路花鼓戏。
张老师：好的
采访者：在采访之前呢，我们先和您讲解一下我们采访的形式：首先我们是全程进行录像，并且我们会对谈话严格保密，不会泄漏。然后您了解之后呢我们就可以开始采访了。
张老师：好的，可以。
采访者：首先想问一下张老师您的大概的基本信息。
张老师：我是毕业以后呢，一直在浠水县实验高级中学带声乐，原来这个学校的前身是浠水师范，在1999年转成了实验高级中学，一直是带高考班的声乐课。
采访者：好的，您大概可以讲一下您有哪些所获荣誉？
张老师：早期的时候很喜欢唱歌，在市里面和县里面参加了许多歌唱比赛，多次获得了第一名的成绩，另外就是我带的学生也获得了很多奖项，包括黄鹤美育节还有各级各类的歌唱比赛，我的学生获得的成绩都特别的好。
采访者：好的，我其实很好奇张老师您为什么愿意一直坚守岗位，恪尽职守呢？
张老师：这就是有两个原因：第一个原因是我自己特别喜欢我自己教学的这个专业，第二个就是我对教学教育这个职业特别热爱，喜欢和学生打交道，也很喜欢自己的学生。
采访者：那您认为该如何教书育人呢？
张老师：教书育人也是分成两个方面：第一个是教书，第二个是育人。教书就是对自己的专业我们要有一种一直学无止尽教学相长的态度，育人是自己要言传身教，自己做到了，学生自然就感受到了。
采访者：我看您平时也会在公众号上发表一些自己写的文章，歌曲等。您有喜欢的书籍和歌曲可以给我们推荐推荐吗？
张老师：比如说尚德义，陆在易，施光南写的歌曲我都很喜欢，书籍的话世界名著我也很喜欢。
采访者：那我们今天聊的是东路花鼓戏，您有什么东路花鼓戏的作品给我们推荐一下吗？
张老师：东路花鼓戏是由当地传统民歌的小调演变而成，用浠水话讲就是“哦火腔”，也就是在这个基础上形成的。唱腔包括了正腔 二高腔二行还有叹腔和小调。已经是被国家和湖北省列入了非物质文化遗产保护的名录。曲目有《白蛇传》《御河桥》《李慧娘》《井台慧》《大闹公堂》，还有到后面有《江姐》这些革命的历史剧。
采访者：您为什么会选择对东路花鼓戏进行研究呢？
张老师：因为东路花鼓戏是我们这边地方特色，已经是做为非物质文化遗产了，跟我们当地的民歌也很有关系，应该是需要去传承的。既然总是需要去研究去传承的，那我既然做为音乐老师这个行业，那么我们也就有义务去做这个事情。
采访者：您可以给我们师范生和未来的教师说几句话嘛？
张老师：我一直觉得作为教师这个职业是和其他职位不太一样的。因为老师是直接接触到下一代人的精神层面上的，也就是灵魂塑造吧。所以我也经常和我的学生说，学艺先做人，这个点很重要很重要。
张老师身上有着让我觉得与其他老师与众不同的地方，在我艺考的这段时间里遇到的老师其实大部分都是教你学好你的专业，锻炼你的专业素养。但是好像忽视了学生的性格和自己的教学方法。张老师很少对学生凶，从采访中我问张老师有哪些难忘的细节当中就能听出来，张老师把学生的心理，性格放在了第一位，她在意的一直是学生去喜欢上这一门课，在意的是一视同仁，不会因为基础差，所谓的悟性不好就贬低学生，其实这也就是张老师所说的“育人”。
这不禁让我想起我小学的时候，有一次发试卷，我的老师在不及格里面没有念到我的名字，于是就罚我站起来质问我为什么没交试卷。我百口莫辩，只能哭着跟老师说我交了。但当时老师根本不相信，直到在优秀那一类里念叨我的名字，我以为老师会让我坐下并夸奖我，但事实是老师为了他的面子说我的试卷都是抄别人的，并且罚我在全班同学面前保证下次不抄作业。这给我的影响一直很深，哪怕到现在我依然能记起当时我有多难受。现在我成为了一名师范生，我觉得如果我会成为以后教师的一批，那这样的事情对我来说是完全不允许出现的。而在采访时张老师也碰到了类似的学生当但是张老师并没有嘲笑学生，反而为了维护学生的面子，没有打击他反而是鼓励他夸赞他。我认为这样的话对一个学生在学习这个专业这条路上一定是一盏很温暖的指明灯。这也让我觉得我也想成为张老师这样的老师。
这次采访让我重新审视了我的专业，原来学习这个专业，是因为小时候学过钢琴，我想考一个好高中好大学，于是选择了这条路。但通过这次采访我发现如果我真的想继续发展这个专业那我必须是真的热爱，不能图一时的捷径反而忽视了自己内心的热爱。并且当老师这个行业不是简简单单考一个教师资格证这么简单的事情，也是需要有一颗包容，热情，耐心等等一些的心去教学，温暖那些学生。我也希望以后我的我能慢慢磨练，也能成为学生口中的好老师！
采访完的天气闷热，火辣的太阳也好像代表着我那一颗更加坚定的心。就如阳光正好，未来可期。
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