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默默耕耘,无问西东——寻找最美乡村教师心得

来源:湖北师范大学历史文化学院历史学专业 作者:盛依

他今年已经四十七岁,在教师这个岗位已经任教了25年。在任教之初,他在我们当地的两所中学任教,当时那还属于乡村,所以那几年是他做乡村教师的日子。后来2000年后,他被调到了当地的高中任教,在这所高中一直待到现在已经有20多年了,从最初的物理老师逐渐发展至兼任各种行政管理的工作。他说,参与行政管理工作的时间越长,他越怀念以前单纯任教的日子,向往那种只用耕耘,无问西东的日子。所以他也希望自己能早日卸下行政工作的担子,去做一份纯粹的教师工作,在学术研究上多做出一些努力。

我在完成祝红勇老师的访谈后,写下了这样一位“他”的故事,这也就是祝红勇老师的故事。而在这个访谈背后又有怎样的故事呢?

在我接到这个任务之初,我就一直很不安,因为想了很久都想不到要怎样开始着手。不知道要准备些什么,也不知道要访谈谁更加合适,怎样选择访谈问题,因此一直都没办法开始怎样做这个访谈的大型作业。可是任务还是得完成,访谈还是得进行。想来想去,最后想到了我高中的物理老师,他在我们高中时期一直是宽容和善的形象,因此想深入挖掘一下其作为老师的经验和心得。于是我迅速联系他,确定下来了这个访谈。

确定下来之后,我也根据祝红勇老师的自身情况和“寻访最美乡村教师”这个课题,准备好了访谈问题的大纲,以了解其作为教师的个人情况和对乡村教师的一些看法。一切准备完成后,因为进校不便,我就跟他约了一个有空的上网时间,然后进行对他简单的线上访谈。在采访过程中,虽然没有看到对方的面,但在他回答的时间段来看,他还是很认真的对我的问题进行回答,能感受得出他有认真思考过,因此我也很相信这大部分是他个人的意见。访谈结束后,我整理了一下记录,然后加上自己的一些语言修饰。修改了一下语言的逻辑,最后整合成一篇文字版访谈稿。总之,从开始准备采访到采访结束,我明白到真正要做好一件事是十分不容易的。时间要合理安排,准备要充足,还要做好记录、整理,每一步都不能缺少。

在访谈过程中,也发生了一个小插曲,祝红勇老师因为会议太多而迟到了十分钟。这不禁让我想到在访谈过程中他告诉我,在他的未来规划中想要减少行政管理上的工作,能够多积攒一些时间,进行自我反思和提升,在学术研究上多一些时间。这也与其座右铭中的“无问西东”相贴合,认清真实的自我,想要遵循本心而活出自己。其次他也多次在访谈过程中强调了作为一名教师的成就感。在我心中,教师是个很神圣的职业之一,是塑造年青一代灵魂的工程师。教师不仅向学生传授文化知识,而且还要对学生进行思想品德教育,塑造年轻一代美好的心灵。所以我特别赞成这一点,教师不仅仅是个职业,其面对的群体是比较特殊的,所以他们的工作除了教书,还有育人。一位教师就看着看着自己总结和传授的东西,被信任地不假思索地加以利用,在学生的身上一点点实践、落地,慢慢他们成为更好的人,最终在某个瞬间开花结果,使教师和学生双方都可以获得成就感。最后,在访谈过程中,祝红勇老师也多次向我强调了夯实基础这个话题,无论是他自身的习惯还是对师范生的寄语,他都在强调这一点,这是作为教师最基本的责任感。教师作为学生的引路人,肩负着传道授业解惑的重任,只有把最基本的做好,才有继续发展其他方面的可能。

其实祝红勇老师向我讲述了这么多,无论是无问西东还是成就感还是夯实基础,最终都是在讲最基本的教师品格:秉持着对教育事业的热情和责任感,不断默默耕耘,并且在这过程中遵循本心而活出自己。无论是作为乡村教师还是作为城镇教师,都不能忘记这些根本。所以作为一名师范生,我们也应该在大学里面学好基础知识,扎实专业技能,并不断向其他优秀教师学习,使得自己有能力去胜任这个神圣的职业,努力做到对自己负责,对教育负责。

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