我们常说：“老师，是辛勤的园丁，挥洒汗水，播种希望的种子。”无疑，教师对于社会的健康发展起到了不可替代的支柱作用。在我国基础教育不断发展、完善的今天，教师也发挥着越来越重要的作用，特别是一直在乡村一线一直无私奉献的乡村教师们，他们将他们整个美好的青春贡献在乡村的一线，培养出一批又一批为国家做贡献的人才。
如今，湖北师范大学勤敏训练营为了让我们更好地了解教师这个行业，申请了关于最美乡村教师的调研活动。为了寻找最美乡村教师，我联系了位于鄂州市华容区的华容小学的一位拥有四十年教龄的老教师。
七月，骄阳似火。我在提前与吴老师取得联系，争得他的同意后，踏上了前往鄂州市华容区的路途。到达华容区后，经过一系列的询问，我们最终找到了吴老师的家。吴老师看到我们前来，特别热情地接待了我们。
采访过程中，我了解到吴老师是鄂州市华容区华容小学的一名老教师。而他的主教科目也正好与我的专业相同，他是一位资深的数学老师。在他漫长的四十年的教学生涯中，一直扎根在乡村教育的一线。在有的乡村教师无法长期忍受乡村艰苦的条件而选择离开时，吴老师仍然不改初心，选择留下来。究其原因，吴老师十分满足地说到：“成为一名教师，是我毕业后获得的第一份工作。我对于当老师，向学生们教授知识有着天然的热爱和激情。所以这么多年，别人因为条件太艰苦，而选择离开的时候，我还是选择留在这里。”吴老师还提到，以前刚开始参加工作的时候，教室的地面都没有铺上水泥，还是一片泥巴地。下起雨来，屋内潮湿起来，连带着鞋底都是一层厚厚的黄泥巴。但是随着国家对教育事业的不断重视，这些现象都得到了改善。现在的华容小学，也不像以前那么破败，不仅新盖了教学楼，还建了新的操场。学生的学习环境也越来越好。说到这些巨大的变化，吴老师似乎也是十分的激动，他见证了一个小学从破败到繁荣的一整个历程。而且在吴老师的教学生涯里，他常任班主任这一角色。询问道他有怎样的方法去教书育人，与家长相处时，与学生相处时，他也有着自己的一份窍门。他说到，在课堂上，要保持良好的课堂纪律，这样才能够保证学生听课的效率。在课下，也不必太过严肃，可以多和学生交流，这样学生对老师也不会太过疏远。和家长沟通，则讲究“相互信任”。家长和老师都有一个相同的目标就是为了学生好。只要老师们多和家长交流，及时地和家长沟通，和家长之间保持着相互信任的关系，这样和家长之间也就不存在矛盾了。同时，我注意到吴老师的家中，摆放着很多的书法作品。问起来，吴老师说那些都是他自己写的。吴老师的毛笔字十分的优秀。吴老师还说，以前华容小学的大字报、黑板报，大大小小的宣传栏都是由他一手操办的。不仅是毛笔字，就连粉笔字、钢笔字，吴老师也是写的十分出色。现在在家里，他也仍然保持着练字这个习惯。吴老师说，这已经成为他生活的一部分了，每天下午一定要抽两个小时出来练字，要不然这一天就会觉得缺点什么。在采访的最后，我向吴老师介绍了我们湖北师范大学的师范生训练营，向他解释了我们训练营的初衷和目标。他听后也认为我们训练营的初衷和目标很好。并希望我们师范生可以苦练自己的本领，为我国的基础教育事业培养越来越多的人才，让我国的教育事业蓬勃发展。
采访结束后，我告别了吴老师，踏上了回家的路程。对吴老师的采访让我受益颇深，让我知道原来有这样扎根在基层乡村事业的优秀老师们在默默贡献着，不惧条件的艰苦，只因对教师事业的一份热爱。
我也被吴老师的这种不求回报、默默付出的行为所感动。在今后的学习生活中，我也会不断地钻研专业知识，提高自己的专业能力和教师技能。在不久的将来，也能够投身我国的基础教育事业，成为一位像吴老师一样在自己的岗位上发光发热的优秀教师，为更多的学生成长成能够堪当民族复兴大任的社会主义接班人贡献出属于自己的一份力量。
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