张晓敏教育1

据了解，我们目前的教育显然存在以下不足：

（1）我们都在强调义务教育的普及性，然而事实是：民办小学已成为地方财政遗忘的角落。教育部门批发下来的资金经过各级主管人员的剥削，真正用于学校建设的已经寥寥无几了。一个显而易见的例子：某年，当地教育行政部门拨款给某学校建立室内篮球场，结果经过层层剥削，剩下的钱只够用铁栅栏围一个室外篮球场，令人唏嘘。

（2）"选苗子"、办"英特班"花样百出。尽管《义务教育法》规定义务教育学校不得办“重点班”“非重点班”，教育部也三令五申不准办这些班，但是，地方的教育部门总是能打通各种关节大量继续兴办。城镇的重点中学大办"重点班"、"英特班"来大肆招揽"苗子"，完全违背了“素质教育要面向全体学生”的原则，教育不再公平，令人担忧。

（3）现在很多学校都实施"封闭式"管理，其中有不少学校打着为学生健康安全的名号强制学生在食堂就餐，在学校小卖部买零食及生活用品。然后，很多时候，因为没有竞争，学校内部的东西不仅价格昂贵，而且普遍充斥假冒伪劣产品和短斤少两。在大多数的中小学食堂里，学生的伙食象猪食一样差，盐水白菜、盐水萝卜，根本看不到一丝丝油。

（4）据《中国青年报》报导，因为期中考试成绩不理想，西宁市某中学5名女中学生吞服大量舒乐安定片后集体上山轻生，幸亏及时发现抢救生还。而且近年来，高校里学生因为成绩不理想而自杀的事件时有发生。据了解，清华大学每个学期的半期考试和期末考试以后，主楼上都会有几个学生"勇敢"地飞身跃下。“唯分数论”作为评价学生的唯一标准，所谓素质教育，貌似成了说说而已。

（5）地方教育部门办高中班"容纳"有限，据统计，各地"容纳"高中生不到应届初中生的一半，也就是说，还有一半的初中生，即使都想读高中，当今的高中学校也"容纳"不下。于是，各个学校纷纷设立分数线，未达标者如果还想读高中，就得交纳"调节费"。据了解去年亲戚的孩子因不够分数线而交了2万元的“调节费”。2万元，对于一个贫困家庭来说无异于天文数字，于是就出现了很多“家长砸锅卖铁供娃上学”的事件。