张晓敏微格教学评价

微格教学评价

优点：

（1）通过故事引入新课，吸引学生的注意力。

（2）语言组织比较流畅，多媒体内容丰富。

（3）课件内容安排合理，注重与旧知的联系。注意师生互动，活跃课堂气氛。语言表达能力良好，通过故事来讲述等比数列前n项和的由来，激发了学生的学习兴趣。

（5）由回顾旧知来导入新知，很好地联系学生已学的知识来探究新的知识，使学生更好地理解新知识。借用古印度的故事引入新知识，容易引起学生的学习兴趣，引发学生思考。

（6）回顾旧知，提问引起大家注意力，对每一次提问（问答）都有点评，做到有效提问，对学生的回答能够及时给予鼓励与肯定。

（7）语言所表达的内容准确、条理性好。授课人肢体语言较自然放松。

缺点：

（1）学生对于不是很熟悉的知识，老师没有进行加于巩固。

（2）教师对于新知的引导过程中并没有解释S64的代表含义，教师对于旧知的复习理应该通过练习题加于巩固，不应该局限于知识概念的熟记

（3）缺乏学生自主交流活动，不能很好的培养学生的自主学习能力。思路逻辑不够清晰，导入前n项和的时候没有很好的进行引导。

（4）讲课犹如流水线，PPT标题运用不恰当，看PPT的时间过长。

（5）与学生的互动只有提问，没有设计探究活动。

（6）授课过程的语速较快，建议语速放慢些表达会更清晰。

（7）手会抓着桌子，显得授课人较为紧张。PPT字体颜色单一，只有黑色，建议给教学重点内容设为其他的颜色。学生没记住的知识点，授课人应该对知识点进行适当的讲解分析，而不是一笔带过。

（8）与学生眼神交流可以提升，讲课过程面部表情比较单一（有点面无表情），吐字清晰，但强调地方不是很明显。

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