细剪丝联古今 灯色恰似流金

我作为佛山科学技术学院佛晓之光团队的一员，在暑期三下乡活动开始之前，为提前发扬佛山文化，深入群体进行后续课程调整，让学生了解民间艺术的博大精深，发扬我国艺术传统，增强自豪感，于2022年5月15日与佛晓之光队员们带领当地小朋友们在佛山市南海区小候鸟驿站进行了一场“探索佛山非遗之美”文化体验营——新市民儿童创意手工纸艺活动。我担任的是摄影师一职，以更全面的角度体悟到了义教的意义。 分工明确，协作共进 本次活动我们的分工是一位主讲一位摄影师六位助教，主讲和助教注重课堂内容与动手实践，而作为摄影师的我则需要记录下时刻的美好，保留瞬间。在活动前期的准备工作中，我们多次交流，多次进行线下课堂试讲，从中发现存在的问题。想象是丰满的，现实是骨感的。在前期准备中，我们设计让小朋友们剪的样式经过反复尝试，反复修改了好几次，慎重思考过后才最终敲定成果。剪纸和彩灯都是我国的民间艺术，始于民间也要盛于民间，我们的责任是通过课程让新的少年一代了解并对剪纸彩灯提起责任感。 奉献助人，纯真无邪 在课堂上有两个动手实践环节，分别是剪纸和制作彩灯。我负责摄影的工作，能够观察到每位小朋友的神情及动态：有的兴高采烈，手上生花；有的团结合作，和谐共赢。小朋友们都是如此这般天真烂漫，即使是没有绘画基础，没有剪纸基础，他们都不放弃不抱怨。从一开始的不能独立完成，经过教学后熟能生巧。我们作为老师，由于孩子们各方面的能力存在差异，针对这些问题，我们一个一个的辅导帮助，手把手地教他们画图案、剪图案、剪贴图。对那些遇到困难就放弃的学生，采取多鼓励多表扬，帮助他们树立自信心。 兴趣推动，互信互爱 之所以选择剪纸作为我们的课程主题，是因为剪纸既能培养学生动作及小肌肉的发展，又能促进多种智慧潜能的开发，尤其是想象力、创作力的形成，为学生具有创新意识打下基础。通过剪纸学习活动，把剪纸作为表达美、传递美、创造美的表现形式，从而起到培养学生审美能力，提高学生对文化的兴趣的作用。 “儿童的智慧在他的手指尖上。”要让学生启动智慧，首先要提起兴趣，我们通过本次课程介绍我们的传统民间文化——剪纸，在学生们处于人生求知欲望最强的启蒙阶段，用这个活动抓住了他们好奇的心理特征，对于培养创造性思维、敢想敢做的精神以及丰富的想象力大有益处。 “兴趣是最好的老师”，要想使学生获得发展，重要的是激发兴趣以及让他们信任我们，我们亲近他们，以他们的角度他们的方式跟他们相处，让学生们放心、主动地运用感官去看、去想、去动脑、动手做，积极探索，如此才能促进其潜能得到更好的发展。 本次活动虽然是一次探索，但也是我首次真正地与小朋友们真实互动。通过相机，我记录下了他们纯真的面容，看到他们对课堂满意，对我们信任，就是对我们佛晓之光最大的回馈，艺术和爱都是无限的，只要付出了真心，双方都会达成最美的共赢。

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