这是我第一次正式踏上三尺讲台。为了在人生第一课中带给学生好的课堂体验，在上台前我一次又一次地检查我的课件、教案、教具，一遍又一遍地练好我的教姿教态，一声又一声地在心里说着:“杨颖，加油，你可以的！”
在深呼一口气后，我踏上了一年级课堂的讲台，开始了我人生中的第一次教学——简笔画。以下是我第一次教学的一些心得。
第一，课堂要有趣味性。课前，我将准备的马克笔和稿纸发给学生，在上课铃敲响后，我播放了有关简笔画知识的动画片来进行导入，为什么要先放动画片呢？这是因为这个班的美术老师告诉我，一年级的小朋友特别爱乱跳乱动乱说话，所以必须要准备一些东西来吸引他们的注意力，带领他们走进课堂。再三思索下，我选择了先用动画片来进行课堂导入。果不其然，在动画片的引入下，一年级学生进入课堂速度非常快。此外，在课堂中我还穿插播放了几个关于简笔画的小视频和适当发放一些小奖励，总在学生在听理论知识听得不耐烦的时候及时拉回他们的注意力，最终使学生能够学到知识，这次课程能够顺利结束。
第二，上课时要对学生宽严相济。在上课前，我一直以为一个老师最好的上课状态就是能够融入学生中，以对待朋友的态度去对待学生，这样他们会因此喜欢上这个老师，对这门课程自然而然会更感兴趣。但是在上完这节课后，我的这个观念改变了，当你站在讲台的时候，你只是一名老师，是要给学生树立榜样和传授知识的，必须要有老师的威严和正确的教学技巧才能够使学生又爱又怕，从而提高课堂效率。
第三，要有充足的理论知识。“想要给学生一杯水，教师就应该有一桶水。”诚哉斯言！在上这堂简笔画之前，我一直认为给学生上简笔画课，无非就是教一下他们怎样去画一些简单的简笔画，但是他们在课堂上提出了一些让我措手不及的问题，“老师，你可以用几个简单的数字画一只老鼠吗？”“老师，你可以教我用六笔画一件裙子吗？”“老师，你可以教我画奥特曼吗？”这些问题让不太擅长画画的我有点蒙，“这些题超纲了啊！”那时的我脑海中只剩下这句话在循环播放。还好有一位教师助手及时叫学生们安静下来，我才能继续接下来的教学。课后我深刻地反省了自己，意识到一个问题:哪怕是给一年级学生上课，也要有充足的理论知识和专业技能！我在心中暗暗决定:要在未来的三年里好好地提升我的教师技能和专业素养，不能再次在面对学生的问题时哑口无言，尴尬落幕了。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为一名师范生，我的教育之路才刚刚开始，但道阻且长，行则将至，我会怀着对教育专业的爱、教师职业的爱和对学生的爱一直走下去，我相信，行而不辍，未来可期！
通讯员 杨颖
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