下午第二课堂上课时，考虑到男生们实在不愿意跳健美操，所以决定把他们调到别的第二课堂去。当告诉他们谁表现好就可以调出去时，他们那叫一个积极，一个个上课像打了鸡血一样，认真听老师讲，动作也肯做了。说句实话，那几个男生真的不太适合这套偏可爱型的健美操，做起来动作有点搞笑。总的来说，别人实在不愿意不喜欢做的事情就不要勉强别人去做，勉强没有幸福的，放手让他们自己去选择吧。
随着男生的离开，女生也渐渐有了兴致学习健美操了，因为之前男生厌学的态度有点影响到女生的学习兴致，所以对于男生的离开，女生还是挺高兴的。
我们出了新的奖励制度，每个科任老师每节课都有十张小卡片可以颁发给上课积极的学生，五张以上可以奖励小糖果，十张以上可以奖励大糖果。这个措施大大提高了学生们上课的积极性，但是小卡片的形式可能会引起一些问题。今天下课送同学们回家时，老师发现有位小朋友竟然有两张小卡片，因为今天只有一张的，所以很疑惑就问了他，是他捡来的还是拿别人，可能因为有的害怕，他竟然哭了，然后***妈看到了，以为是有小朋友欺负他。我们和她解释了很久，她还是固执的认为是欺负了，在我们走后，她还把孩子拉回家里，拿着电线去问他是不是被人欺负了。
我是真的不理解，我们都和她解释清楚了，她还是这么固执，因为她觉得我们不可信，但是她自己拿着电线，这是想屈打成招吗？而且她认为是别人欺负了她的孩子，难道她自己打孩子就可以了吗？我认为这存在了很大是问题，或许这个小朋友以前可能被人欺负了不和父母说，父母或许是因为担心他才这么逼问他，但是这样做反而更令孩子脆弱，明明自己被人欺负了，回家还要被父母打，我们应该采取温和一点的方法，可以耐心温柔去询问孩子，父母是孩子背后的港湾，孩子遇到困难还是愿意去和父母倾诉的。
该放手时就应该放手，父母应该选择正确的教育方式去对待孩子，希望每个孩子都活泼灿烂地成长。
撰稿/曾泯 吴河岸
来源/岭南师范学院“红土情缘”文化支教社会实践队
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