由于疫情的原因，我们从本来的线下支教变成了线上，对于活动的开展增加了一定的难度。
这是我人生中第一次支教，对我而言意义非凡，读万卷书不如行万里路，这也是我二十年来第一次真正的把所学知识转化为实践，在云课堂上与同学们进行面对面的沟通交流。
良好的团队以及队员团结合作的精神是完成一项工作必不可少的前提条件，为了能够顺利的给小朋友们上课，我们做了很多课前准备，熟悉教学软件的使用、讨论上课内容、制作PPT等等，大家对这次的支教活动都又紧张又兴奋，想要尽自己所能给孩子们带来更好的课堂体验。但还是由于我在教学上缺少经验，所以第一节课的课前准备不够充分，再加上自己有点儿紧张，课堂组织的不太好。发现自己的问题后我在课下不断地进行反思，并在脑海里把下节课要讲的内容系统的过一遍，试着能够把自己想要表达的东西讲清楚，让小朋友们最好的理解吸收。在我不上课的时候去其他老师的课上听她们是怎样教学的，借鉴其有创意的地方。在上第二节课的时候，比第一节课效果好了许多，也没有刚开始那么紧张了。在接下来的几节课上一些小朋友表现的都特别积极，最后一节课的时候，他们纷纷展示了自己这几天所学到的东西，听到他们能够流利的读出绕口令，有感情的朗诵诗歌，心中的感动和自豪感一下子涌了上来。在此期间与小朋友们的许多交流，都给了我在人际交流技巧上的锻炼和经验。这无疑是一笔宝贵的财富。
通过一周的支教实践，我觉得收获最大的应该是作为支教者的我们，这次活动不仅提高了我的说话功底、观察能力，还使我对这次暑期义务支教实践活动有了更深的认识和理解，不仅如此，在这个过程中我也了解了自身的许多不足，自身的知识储备有待加强、做每件事之前要做好充分的准备等等。支教工作不仅是爱心的传递和知识的传递，也是对自己的历练，学会克服外界因素造成的困难，培养自己的适应能力和好心态，这些也都是显性的收获。
如果有人问我支教有什么意义，我会说支教并没有那么的神圣，我们不能在短短的几天教会他们什么，的确，短期支教可能根本改变不了什么现状。但是，我们打开了一扇窗，让孩子看到了外面的世界，多多少少可以影响他们，能给那些处于相对闭塞环境下的孩子一点点‘走出去，看世界’的希望和动力。给孩子们留下一道温暖的光，也许就是支教最大的意义吧！
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