教育是兴国之业,儿童是祖国未来。为了改善调丰小学儿童暑假的教育环境,拓宽孩子们的知识面,7月14日下午,岭南师范学院“逐光”社会实践队开展了“情暖调丰,爱心辅导”的课后作业辅导活动。
在小老师进入课室前,小朋友们已经安静有序的坐在座位上写自己的暑假作业,似乎丝毫没有被教学楼下篮球场上的嘈杂声影响。在学生认真地完成功课时,逐光社会实践队支教小老师尽责地守在讲台上,随时等待着学生前来问暑假作业中不能自行解决的问题。可能是出于对“老师”的敬畏,孩子们一开始知识闷头做自己的暑假作业,有问题也羞于开口向老师提问。但作为孩子们的小老师,直接深入学生学习的氛围之中,去到学生的座位,蹲下来,与孩子一起探讨作业。随后,老师身边不时有前来问问题的学生,小老师耐心地解答,不多时,在逐光社会实践队支教小老师的身边不知不觉聚集了一圈学生,全都是前来急迫想要知道难题的答案,他们不只是默默听着,而且加以他们自己的想法提出自己的解法。孩子们的高涨学习热情,让逐光社会实践队支教小老师觉得非常欣慰和欣喜,因为这是对“逐光”社会实践队员全体的肯定。
其中,最令逐光社会实践队支教小老师感动而自豪的是,在辅导过程中,学生们已经井然有序地进行问题提问,并且照顾小老师,学生们主动给小老师让座,这是多么和谐,充满师生爱的一幕。
在逐光社会实践队全体深入调丰小学教学辅导的过程中,依旧会着重于增加老师与学生之间的感情,以学生的感观为主进行教学辅导,让每一节课充满师生爱,真正做到情暖调丰。
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消费券的发行主体的:一是对低收入群体实施补助,体现政府关怀;二是在经济危主体种类及其特点。政府部门作为消费券的发放主体,往往是出于以下目杭州市、区两级财政安排1亿元资金发放消费……
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限于地方财力,发放对象是有选择性的例如,杭州消费券的迟。高的企业出现订单减少、经营滑坡、精简员工的现象。面对低政府部门发放的消费券由于流动性高信誉度高,而且、我国经济也遭受……
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替代效应不能有效拉动需求,收入效应有限。从发放对象上看,消费券的受益者基本被界定为接受城镇居民最低生活保障的失业人群、退休人员、残疾人和农民工等弱势群体,属于温饱阶层。按照……
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消费券对拉动内需起到了一定的推进作用。消费券发放的目的在于刺激消费。从目前的效果来看,此举对刺激消费起到了一定作用。据杭州市有关部门统计,此次发放消费券对商场的拉动放大效应……
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2消费券发放的利弊分析(1)消费券是对我国困难群体的实质帮扶。社会弱势群体是整个社会的短板,最容易被危机击倒。扩大内需的最佳途径,在于提高百姓收入,尤其是贫困人口的收入。以消费……
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1我国消费券发行的背景发放消费券的提出源于经济学家美好的构想:消费券能带动几倍于现金的消费量,同时由投资者消费倾向引导企业进行资源配置,增加合适的产能,以达到刺激经济的目的。诺贝尔……
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