为了设计出青少年真正需要的性教育课堂，我们先通过实践调查问卷，老师、家长访谈等多种形式对特定地区展开相关的实践活动，并且对相关调查结果进行分析，再进行依据不同年龄段来进行专题教学课程的开设。2023年6月30日到7月8日期间，实践队成员分别在青岛、枣庄、淄博、威海等山东省多个地市展开了问卷调查与访谈。我们根据各类文献资料编写完成问卷，并从线上、线下两方面进行投放，从多角度对小学高年级及初中学生性教育的现状进行研究。从统计结果中发现，不同年龄阶段的学生对性知识的了解程度不同，高年级学生对性知识的掌握程度比低年级高；性别也影响着学生对性知识的了解，女孩比男孩对青春期自身的发育变化更加敏感一些。而访谈主要面向家长与老师，调查了家庭和学校对儿童性教育的态度，了解到部分学校与家长对性教育的态度比较模糊，并不是非常支持儿童性教育，认为小学时期开展性教育为时过早，这时候的学生并不能很好的理解性知识。此外，调查还发现大部分小学甚至从来没有开展过性教育课程。通过问卷与访谈，我们对儿童性教育的现状有了基本的了解，并据此规划了后续的活动方案。
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