隔代教育引人深思——华北水利水电大学心予爱黔行支教团队

数学作为一门非常重要的基础课程,其对于培养学生的思维能力和逻辑能力是起着非常重要的作用的.因此按照课表安排，我在今天第一节课为一年级小朋友上了一节有趣的数学课，这节课并不只是加深学生对100以内加减的印象，我想利用这节课让学生运用简单的生活常识解决数学问题，使他们知道数学是和日常生活紧密相关的。

在这节课上课前，我先在黑板上写下了三道数学题分别是1、一本书，小红第一天读10页，以后每天都比前一天多读一页，到第四天，一共读了（ ）页。 2、小明从一楼上到二楼用了1 分钟，他从一楼上到六楼，要几分钟？3、把一根木头锯成2段要2分钟，锯成6段要几分钟？这几道题不需要复杂的数学运算，只要运用简单的生活常识就能解答这几道数学题，十分适合一年级学生的数学逻辑思维培养。我先让学生自己独立思考这三道题地解法，如果写出答案，可以拿给我看看，如果全部做对，是有小礼物奖励的。因此，一年级学生做题的积极性很高，但是还是有很多小朋友没有做题思路，我告诉他们不要担心，一会儿老师会帮助他们解题。在他们解题的过程中，我发现了一些学生容易犯得错误，这些题目的计算并不困难，但是他们很难根据题意列出算式，在我的进一步提醒下，几个聪明的同学成功的算出了答案，他们也获得了我奖励给他们的小礼物。

针对一年级的数学思维训练课旨在培养小学生思考问题的逻辑能力，有非常重要的意义。这些题目既相似又不同，包含生活常识的三个方面，一年级的学生也很容易接受这样的知识灌输。

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