湖二师学子三下乡：守护童心，逐梦未来

在课间休息之余，我会主动找孩子们交流谈心，了解他们的基本情况。在交谈中我发现大多数的小朋友们都是留守儿童，父母忙于生计没有时间陪伴他们左右，孩子们在提及父母时眼神中闪烁着泪光，他们渴望父母能看着自己慢慢成长，渴望得到更多的关爱。这坚定了我想给孩子们带去爱心与温暖的想法，也让我感到乡村振兴的意义是十分重大的，乡村一旦得到更大的发展，就会吸引着外出打工的人慢慢回流，弥补每一个留守儿童缺失的爱，同时促进乡村教育的发展，缩短教育差距。

图为实践队员与学生课间谈话

通过与学生们进行一场心灵的对话，我们更加了解到乡村教育的现状，有效建立起教师与学生们沟通的桥梁，实现了“双向奔赴”。