时间：2023-01-06 21:36:50 来源：岭南师范学院 作者：黄叶霜
我们常说“教学要以学生为主体“，正如苏联教育学家斯托利亚尔指出，数学教学应当是数学思维活动的教学。因此教师在进行教学时要依据学生的认知规律和知识基础，不要过于强求效率教学，在进行知识点的适当扩充时，要恰当地处理，进行合理的教学设计，同时考虑到学生之间存在的差异，在问题设置、作业布置方面因材施教，如课后习题布置可以分为必做题、选做题、提升题等。
与此同时随着教材改革，教学的形式和顺序都趋向一个大致相同的讲课思路主线，从新课的引入到问题的提出，概念的获得，再到例题的示范、课堂练习，最后是章节总结，从学生主体出发，构成了一条数学逻辑主线。
当然，内容不同，教材编写理念不同，讲课思路和逻辑主线也就不一样，教师要完全领会教材主线，进行“基于问题解决学习”的教学设计。因此身为教师应该践行上面的策略
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（通讯员闫博2023年1月14日）今天是十天社会实践活动的第九天。假期寒调活动的倒数第二天。早上八点队员们正常签到打卡。上午九点半，开始今天的第一节课，第一节课是由投稿组负责的公开课…… 闫博 湖北师范大学计算机与信息工程学院查看全文 >>
（通讯员闫博2023年1月13日）今天是十天社会实践活动的第八天。寒调支教活动已经接近尾声。早上八点队员们正常签到打卡。今天的第一节课开始于下午的两点钟，课程时长持续一个半小时，课程…… 闫博 湖北师范大学计算机与信息工程学院查看全文 >>
（通讯员闫博2023年1月12日）今天是十天社会实践活动的第七天。寒调支教活动已经过去大半了。早上八点队员们正常签到打卡。上午九点半，开始今天的第一节课，第一节课是由摄影剪辑组负责的…… 闫博 湖北师范大学计算机与信息工程学院查看全文 >>
（通讯员闫博2023年1月11日）今天是十天社会实践活动的第六天。寒调支教活动已经过去一半了。早上八点队员们正常签到打卡，上午10点，蒲公英实践队进行关于调查问卷的会议。会议开始前，由…… 闫博 湖北师范大学计算机与信息工程学院查看全文 >>
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