习近平总书记指出，“要关心留守儿童、留守老年人，完善工作机制和措施，加强管理和服务，让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖。”关爱留守儿童的健康成长是助力乡村振兴的重要之举。此次实践活动以“情暖童心，筑梦未来”为主题，开展包括音乐党课、访问、做游戏、问卷调查等，以及与老师交流沟通，深度了解蚌埠十六中小学部留守儿童现状，进一步为他们提供关注以及帮助。
实践过程：6月14日，确定社会实践主要活动内容，确定实践流程及社会实践中的主要事项和相关问题，鼓励小组成员积极参加。6月15日，开会讨论社会实践安排，并强调实践中注意事项及调研活动方法指导。6月16日，制作调查问卷，收集乡村振兴宣传资料，并整合心理辅导与教学的资料，完成社会实践策划。6月17日，针对社会实践注意的事项、存在的疑问与指导老师沟通，并整合、总结实践方案，促进社会实践的顺利进行。6月24日，当天上午，安财国贸院队伍乘车抵达蚌埠市十六中学，由团队负责人联系十六中主持该活动的老师，做好社会实践的对接工作。活动开始前，十六中老师表达了对安财学子们到来的欢迎，希望活动顺利进行，双方在这次活动中都能有所收获。此次活动主要面向十六中小学低年级的留守儿童，为更好的走近同学们的心里，安财团队精心策划了丰富的课堂内容和活跃课堂的小游戏，希望同学们可以从课堂中感受温暖。安财实践团队的万弋琳老师为小同学们演唱歌曲《卖报歌》，并与同学们合唱，歌声缭绕教室，同学们洋溢着灿烂的笑容。合唱结束后，万弋琳老师和同学们讲述了《卖报歌》的创作背景以及相关故事《小毛头与卖报歌》，同学们听得聚精会神，活动通过“唱红歌、讲故事、上党课”的形式，让课堂更加生动，同学们也积极参与。活动的最后安财团队准备了丰富多彩的游戏活动，有“击鼓传花”、“成语接龙”、“倍数游戏”和“看方向做动作”。游戏的开展拉进了大朋友与小朋友的距离，打开了这些因为父母外地打工而被留守家乡的小朋友们的心房，他们也向大朋友们倾诉了学习与生活中的烦恼。安财实践团队还精心为小朋友们准备书包、文具袋以及彩笔等学习文具，希望这些微不足道的礼物和准备许久的活动可以给缺乏家人陪伴的小朋友们留下美好的回忆。活动结束后，安财团队的负责人对活动进行了总结，并与十六中的老师进行沟通深入了解留守儿童的此次活动的心得。离开十六中前，安财团队与十六中的同学们合照留念，完成此次线下社会实践的全部内容。6月25日，对此次社会实践进行总结，并根据团队人员的调研任务分配调研报告撰写内容， 召开社会实践团小组会，分享社会实践心得，并提出改善的措施，分享实践收获。在此次社会实践过程中，所有团队成员遵守防疫规定、均佩戴口罩。实践团队成员将在各自家乡围绕“情暖童心”关爱保护农村留守儿童方面，依托乡村学校少年宫等阵地，继续开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、素质拓展等形式的精准关爱志愿服务。实践总结：这次“关爱留守儿童”社会实践活动是我们大学生亲自步入社会，尽自己能力将学到的知识运用出去。这次活动后，实践团队将结合在活动开办过程中所遇到的问题，更加致力于留守儿童的帮扶活动，进一步挖掘出留守儿童的真正需求，为他们提供心理和资源帮助。此外，成员也希望能够通过更深层次的活动的开展，发现并满足留守儿童的真实需求。在后续活动中，成员将在各自的家乡中继续开展关爱留守儿童的活动，提供精准的关爱志愿活动。除此之外，我们也需要发动社会各界来关注留守儿童的健康成长与发展，形成关注留守儿童的良好氛围。
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