大学生网报咸宁7月23日电（通讯员 陈琛）“老师，你们走了之后还会想起我们吗？”面对学生抛出的这个问题，我才发现我们的支教之旅就快结束了。从最开始的生涩到能熟练地喊出每个学生的名字，这个过程夹杂着许多：我们一起上通识课、美术课、每一个早读来我这里背书、放学后相约一起荡秋千……
这段支教时光对我来说是份非常珍贵的体验，原来在学校上课的时候觉得当老师很轻松，现在知道教书其实并非自己想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就在网上搜寻精品课堂的视频，学习他们是如何将一个知识点讲解得非常透彻。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，在短时间内快速地提高自己的教学技能。
现在我和他们越来越熟悉彼此，我也在探索如何与他们进行更深层次的交流。我很喜欢与学生交谈。青春期的孩子带着他们独有的少年气，骄傲而坦荡。他们偶尔会固执己见，即使有些事嘴上说着放弃，心里还是憋着一股劲。所以和他们交流时我会主动将自己放在倾听者的位置上，了解完情况再给他们提出建议。孩子们也乐于有一个可以认真倾听的人，也会在交流后认真思考我给予的建议和方法。讲实话，在这方面我们的配合还是挺默契的。
经过一段时间后，没有了最初的新鲜感，也没有新的事情发生、新的关系需要处理时，我总感觉生活停滞了。现在想来，生活并没有停滞，在每天极度规律的生活中总有一些温暖人心，让人发自内心微笑的事情：心情不好的时候孩子们过来搞怪逗我笑，给我折爱心、写纸条。放学后有孩子偷偷给我我们送雪糕，这些小事数不胜数。而它们，就是支教这段时间给我最好的反馈。这种体悟并不像是突如其来的一件事让我醍醐灌顶，它就像潺潺的泉水一般，如露入心，点滴之间浸润心灵。
虽然我们可能是他们学生生涯中充当教师角色最短的，但他们却是拿出百分百真诚的心对待我们，不会因为我们只是短暂度过一段时间，而表现出不配合，不尊重的情况。我想这便是孩子最珍贵的地方。从学生到教师这个身份的转换，也经常让我们感到焦虑，担心自己初为人师，会做不好，教学无法达到我们预想的效果。但是有一天家长给我们发的感谢信息让我们一直紧绷的心松懈下来，最开始我们只是执着于我们能教给学生什么样的知识，他们能否好好消化。却忘了去和学生们一起享受这个过程。
我们总是强调老师给孩子带去了什么，殊不知孩子也有无穷的能量，这些神奇的能量在不知不觉中给了我很多力量。不仅如此，我也常在和他们的交流中，通过他们给予的建议，逐步完善自己在一些方面的问题。
“老师你们明年还会再来吗，来的话我们还要参加。”面对他们单纯的面孔，我也不知该如何回答。但能从中感受到学生们对我们的不舍，以及这段时间相处的深厚情感。这段时光不仅仅给了我们很多机会成长，同时也留下了许多珍贵的回忆，等许多年后，回想起我的大学生活，这可能是最难以让我忘记的一段时光。
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