在学校与老师的组织下，我们来自不同学院的五人组成了乳源瑶绣调研小组。今天是1月18日，也是我们乳源瑶绣调研小组在乳源瑶族自治县调研的第三天，在这三天里，我们通过走访各个有关于瑶绣的标志性地点，收获了不少有关于瑶绣的资料。瑶绣作为瑶族的传统手艺，也是深受瑶族人民的爱护。为此，在乳源瑶族自治县的县城内，也是建立了乳源瑶族刺绣非遗工作室，为瑶绣设立了众多的展览馆。
作为以瑶族刺绣为调研目标的我们，也是非常幸运地在乳源瑶族刺绣非遗工作室里见到了瑶绣的国家级非物质文化遗产传承人————邓菊花老师。在见到邓菊花老师之前，我还想象着一般的这种国家级非物质文化遗产传承人会是很严肃、严厉的人，但是在见到邓菊花老师后，也是彻底改变了我的看法。邓菊花老师笑容很和蔼，就和我们家里边的爷爷奶奶一样亲切、平易近人。邓菊花老师向我们讲述了她的一生，也是和瑶绣的一生。作为土生土长的瑶族人民，邓菊花老师也是从小就接触瑶绣，距她回忆，她的妈妈在老师3岁的时候就有意识的开始让老师接触瑶绣，想让老师从小就接触到她们的传统瑶绣手艺，想想我们三岁应该还在睡大觉吧，这确实是不得不令我佩服。
图为邓菊花老师在向队员们讲解自己的人生经历。通讯员丘家铭摄。
而且作为从事教育工作的邓菊花老师，也是表示自己在教书育人的业余时间里不停的钻研瑶绣，还会向她的学生展示瑶绣的美，这不失为一个展示传统瑶绣美的途径。不仅如此，邓菊花老师还向我们解读了传统瑶绣技艺。全国上下的绣法不止千种，唯有瑶绣，才可以做到少之又少的背面绣，通俗来说就是瑶绣的正反两面都是好看的花纹。而其它种类的绣制品只有一面是好看的花纹，另一面是杂乱的绣迹。小时候我也看过我妈妈绣的十字绣，她正面是机印的图画，按照它给的配色一点点的绣上去就可以了，绣成以后正面就是我们所看到的美丽的绣品，背面是杂乱的线头。而据邓菊花老师所说的是，瑶绣属于自己主观绣置，眼看图画，心理思索，直接就在布上绣制，不会提前画草稿在布上。由此可见瑶绣与其它绣法的不同。也体现了瑶绣的难度之大，所以说我还是挺佩服瑶绣的，这真的是要非常高的技艺和日积月累的经验。
图为瑶绣国家级非物质文化遗产传承人邓菊花老师讲解瑶绣。通讯员丘家铭摄
邓菊花老师还向我们解读了瑶绣里的图案。每一副瑶绣都会有一朵从中向四周展开的花，一开始我以为那是单纯的花纹图案，其实那原来是莲花，莲花象征着纯洁，也是代表着瑶族人民纯洁的内心。围绕着莲花，还有瑶族传统的木楼，木楼是向着东南西北四个方向倒，加上零零散散的几个穿着传统服饰的瑶族小伙子和小姑娘。整幅画其实就是以上帝视角，从空中俯视下来而成。里面的人物整体看起来是一样的，但是细节方面各有千秋，按老师的话说就是随性而成，这也体现了瑶族人民的淳朴洒脱。
邓菊花老师分享完她与瑶族的故事后，她还带我们看了各种不同的瑶绣作品，最后甚至还给我们每个小组成员送了一个瑶绣的平安福，还给我们海大送了一副瑶绣作品，真的是太感谢邓菊花老师了，作为年轻人，我也是非常喜欢瑶绣作品的，我也希望可以通过这次瑶绣调研为瑶绣的传承、宣传出自己的一份力，让更多人看到瑶绣的美。
图为实践队员与邓菊花老师合影留念。通讯员丘家铭摄。
http://www.dxsbao.com/shijian/429136.html 点此复制本页地址
