由于各国的历史和传统不同，对教学的理解和发展模式也不尽相同。国外现有文献表明，国外教学模式的研究主要集中在开拓式，创业式，科研式等方面。与中国比较硬式，单一的教学方式有着一定的差异。
2018年7月31日温哥华时间下午4点30分，董含，杨子健，江建成采访了一位来自印度的国际留学生。他说到，印度中小学教育实行12年一贯制，即小学5年，初中5年，高中两年。印度学生到了10年级时，就要准备由"中央中等教育局"（CBSE）统一的考试，相当于中国的中考。不同的是，中国的学生经过考试决定升入普高或职高，印度的学生则要根据自己的成绩、爱好和能力，决定在未来的两年高中里是上文科班还是理科班，即分科的选择。在文理分科的高中里念完两年、即12年级之后，学生们都要参加另一次由"中央中等教育局"统一的毕业考试。这虽然不完全相同于中国的高考，但这是决定每个学生命运的考试，因为毕业考的成绩要记入未来的大学入学考试的成绩中。
印度虽然不是发达国家而且文盲率高达三分之一，但是在软件工程等领域是世界领先水平，这与其中等升高等的教育体系挂钩的。我们认为印度相当于把有限的教育支出放在比较重要的地方，而中国是全民的提升。二者有利有弊，但是都基本符合各国国情。
以上是通过对印度友人的采访，归纳出的中印教育状况差异。
http://www.dxsbao.com/shijian/126531.html
点此复制本页地址
在安顿好行李、对张畈村进行挨家挨户的走访招生后，我们终于迎来了正式上课环节。作为音乐课任课老师，我想将小朋友们所学的歌曲与我们此次的调研主题——“赓续抗美援朝精神，探索红色……
郑梦月 湖北师范大学外国语学院小葵花实践队查看全文 >>
为培养学生文学能力，提升文学素养，陶冶艺术情操，开阔学生视野，我作为小葵花实践队的一员，在阳新县张畈村张畈初级小学大班（即三至六年级）开展了一堂书籍推荐课，介绍日本著名作家……
何皖佳 湖北师范大学外国语学院小葵花实践队查看全文 >>
转眼间，湖北师范大学外国语学院小葵花实践队“三下乡”支教之旅已经快接近尾声了，短短时间我感受很多，也收获颇丰。支教从来都不是简简单单去给农村小朋友上上课，支教是一种责任，一……
闻姗 湖北师范大学外国语学院查看全文 >>
2023年7月7日是湖北师范大学外国语学院小葵花实践队来到张帆初级小学开展支教活动的第七天。上午6点30分，支教队员们已经全部起床，洗漱完毕后，居住村委会的队员步行前去张畈初级小学与剩……
何皖佳 湖北师范大学小葵花实践队查看全文 >>
怀揣着一份执着的信念和一颗热忱的心，我跟随学院组织的暑期支教团队——湖北师范大学外国语学院小葵花实践队参加“三下乡”社会实践活动。夏天，伴随着炙热的太阳，多了些燥热与沉闷。……
王钰铃 湖北师范大学小葵花实践队查看全文 >>
（通讯员王钰铃）为让支教地区孩子铭记抗美援朝历史，赓续抗美援朝精神，湖北师范大学小葵花实践队于2023年7月8日上午针对对点支教小学——张畈初级小学——大班的24位小朋友开展了“铭记抗……
2023小葵花实践队 湖北师范大学外国语学院查看全文 >>
（通讯员闻姗）为了提高孩子们书写水平，写一手好字。湖北师范大学小葵花实践队于2023年7月8号上午针对支教地点—张畈初级小学—大班24位小朋友开展了“硬笔书法课”，为小朋友带来了一堂有……
2023小葵花实践队 湖北师范大学外国语学院查看全文 >>
伴随着夏日的骄阳与蝉鸣，我跟随着湖北师范大学外国语学院的支教团队——小葵花实践队，来到了湖北省黄石市阳新县张畈村进行为期十五天的支教活动。绵延的山脉下，坐落着张畈初级小学校……
王钰铃 何皖佳 詹 湖北师范大学外国语学院查看全文 >>
