自闭症儿童，被称为“星星的孩子”，他们有着明亮的双眼，却不去和旁人对视；有着正常的听觉，却拒绝亲人的呼唤；有着天籁般的声音，却不与别人交流。有些人可能觉得他们智力低下，可他们在一些领域却又能力过人。他们像在遥遥天空闪烁，远离我们的现实生活。
7月11日，浙江理工大学外国语学院守护“星星的孩子”社会实践团队来到浙江省杭州市爱贝儿童康复中心，为那里的自闭症儿童尽自己一份心力。
队员们的主要职责是辅助老师们陪伴孩子们上课。在体育课上，老师们会根据不同孩子的情况安排对应的训练，比如锻炼双腿的蹲起练习、攀爬练习等，队员们会在旁配合老师的教学活动；在针对训练后，老师会让队员们带领孩子们自由玩耍体育器械，比如蹦床、滑梯等来放松休息。
在游戏课上，所有老师和同学集中一起玩锻炼强度比较大的游戏，在孩子们完成游戏之后老师们会给孩子们分发点心作为奖励，队员们则在旁辅助孩子们完成游戏，并帮助老师们收拾场地。
在美术课上，队员们陪伴孩子们进行填色练习。绘画艺术能提高自闭症儿童直观能力和观察能力，使他们能够有更多的自我表现机会，展现其独特的内心感受，发展他们的创造力。
此次活动对外国语学院社会实践队员们的意义重大。在专业技能上，此次活动能启示队员们在以后更自如地使用各种交流方式与他人沟通：由于跟自闭症儿童难以通过语言进行交流，队员们需要通过仔细观察孩子的行为，用眼神或手势等其他非语言交际手段跟孩子们进行交流。
在人文情怀上，此次活动能培养队员们的责任意识和奉献精神：在照顾孩子的过程中，队员们能体会到家长们的辛劳，对父母的抚养教育产生感恩之心；由于照顾自闭症儿童，队员们需要付出更多的耐心和爱心，队员们能更清楚地认识到弱势群体的艰辛，产生服务社会的责任感。
这次社会实践活动，也使“来自星星的孩子们”发出更璀璨的光芒：在队员们的陪伴下，他们更多接触人群，学会与人交流，尝试走出自我，融入社会。队员们帮助孩子们掌握基本生活技能，培养其语言沟通和对外界的感知能力，帮助他们及其家庭能够更好的生活；通过室外的体育互动，使孩子们勇于接触社会群体，着重培养他们的独立能力和表达能力。
习近平曾说：中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实，要让广大青年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。队员们走进自闭症儿童康复中心，在陪伴孩子们的过程中，既守护了孩子们健康快乐成长的梦，也成就了队员们关爱弱势群体的梦。这次社会实践活动，扶助了自闭症儿童，在当下播种了关爱青少年发展的种子，传承了青少年发展的根脉，面向的是青少年发展的未来，攸关国家前途命运。希望这次社会实践活动能够引起社会各界对自闭症儿童的关注，使更多人为帮助这些孩子健康快乐成长而奉献自己的一份心力。
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