互评
老师上课思路清晰,语言流畅,首先列出知识点,接着给学生思考的空间,促进课堂交流,课后留下作业,加以巩固,这些方面做的非常好,需要改进的地方是课堂上需要多加面对学生,注重学生思维的创新,同时需要分析好教材的重难点,有针对性的进行教学。
实验结论与体会:
微格化教学其实就是将复杂繁琐的教学过 程进行科学性简化。它运用了当代的摄像 拍摄技术,对细分了的教学技能进行依此 细分,从而有效的帮助我们更好更快的掌 握教学技能,提高教学能力。整个微格教学过程使我明白微格教学不同于其他教学方法的是用摄像机拍摄我们整个教学过程,然后通过在回放的过程发现自己的不足,通过微格教学,学生们不仅可以掌握自己教学中的优缺点,可以看到在讲课中重点,难点处理是否得当,教态是否自然大方,语言是否流畅,情感是否亲切;而且通过反复观看录像,进行自我反思,能够找出自己在教学技能与教学内容方面的很多问题,便于在今后的教学中慢慢改进。
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为了解自双减政策出台后,义务阶段的中小学生家长老师等对双减政策的了解和对双减政策的观点看法,及双减政策的贯彻落实程度以及产生的影响,1月10日至1月18日期间曲阜师范大学轻舟疫行实……
安思霖 曲阜师范大学管理学院轻舟疫行实践队查看全文 >>
为调查双减政策普及落实程度,曲阜师范大学轻舟疫行团队小组成员对所在地的义务教育阶段中小学生进行调研,深入了解双减政策的实施状况。双减落地,精致育学小组成员首先着手于义务教育……
安思霖 曲阜师范大学管理学院轻舟疫行实践队查看全文 >>
受到到社会广泛关注的重磅文件《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),7月24日由新华社全文公开。为了检验双减政策在实际生活中对家长同……
田雯安 曲阜师范大学管理学院轻舟疫行实践队查看全文 >>
为深入了解双减政策落实情况,曲阜师范大学轻舟疫行实践队小组成员对张家口市中小学生及家长进行采访,通过访谈方式了解在“双减”政策出台后,家长、孩子、老师对此政策的反响以及落实……
李昕瑶 曲阜师范大学管理学院轻舟疫行实践队查看全文 >>
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为有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担,切实提升学校育人水平,持续规范校外培训,2021年1月14日,国家出台分别针对作业负担和校外培训负担的“双减”政策。为探究双减……
孟富航 曲阜师范大学管理学院轻舟疫行实践队查看全文 >>