白驱过隙，一转眼，今天已经是下乡的第八天了，这也是我接触摄影工作的第八天。我回想当初加入宣传组时并不了解宣传组的工作，等到组里安排我担任队里的摄影师时，我还以为是一个非常轻松的工作。
在下乡前，我上网查了单反相机的使用，并多次练习使用，但在拍照方面还是缺乏经验。下乡后的第一天，在队里师姐的指引下，我学会了如何去挑选照片，但对于一位有选择困难症的我来说，挑选照片是一个较漫长和心酸的过程。开课后，相机是不可以离身的，时刻拿着相机穿梭在不同的课室里，捕捉孩子和队员们最美好的一瞬间。在历经一天的奔波拍摄后，我的身心已经疲惫不堪了。我发现自己以前对摄影的了解也很少，仅仅觉得就是简单的拍照而已，以为只要一按下快门，可以随便拍出一张相片，也就是摄影的全部内容了，却不知道里面竟然隐藏了这么多的知识、技巧、要领。
第三天，我特意上了一些高级的新闻网站看了一些关于下乡的照片，了解了摄影中的技巧和要领。每日不停歇的拍摄中，我逐渐发现在镜头另一端中总是出现孩子们天真灿烂的一面与队员们最真挚的一面。不过，我逐渐发现比较多的孩子都是比较害羞的，并且他们总是想逃避摄影师的镜头，这是最让我头疼的事。于是，我采取了两个方案：一是，在孩子们上课时，尽量不使用闪光灯，因为在上课期间，孩子都在专心上课，闪光灯会影响到他们的注意力，打扰到他们上课最初的神态；二是，当孩子发现了镜头时，摄影师要有足够的耐心去等孩子把注意力转移回课堂上，再拍摄。
不断探索中，让我逐渐进步，也发现摄影既是体力活也是脑力活。为了追求更好的拍摄效果，我已经顾不了自己的姿态，也要时刻寻找更好的拍摄角度去拍出更自然的照片，所以在学校任何场所，你都发现一个身姿怪异的身影。有时，为了追求孩子在自然状态下的自然神态，我都需要去时刻扛着相机去偷拍孩子们的一动一跳，所以有时孩子会笑我，“老师，为什么你要偷拍我们啊！好像狗子队啊！”“老师，我想看看你的脸。”“老师你蹲了那么久，在干嘛？”。
作为一位忙碌的摄影师，我可以上课的时间很少，却能时刻陪在孩子身，这是摄影师的身份给了我最大的机会，让我和孩子们相处的更加亲密。刚开始进行摄影工作时，我总是会抱怨工作量太大，但现在我觉得痛并快乐着。每次拍摄孩子们时，我都会忘记了疲倦，而且我还会认为这是一件快乐的事，镜头下孩子们的童真感染了我，让我仿佛回到了无忧无虑的童年，让我更加渴望用手中的相机去记录人间最美的天使的表情和瞬间，见证生命的美丽。
环境没有改变孩子们童真的笑容，却改变了我对摄影师的看法。下乡已经进入了倒计时，但我却不期待一的到来，我的镜头舍不得那些天真可爱的小主角。我期待我的镜头能见证更多美好的一切，无论三下乡是否结束。我也会更加珍惜余下和孩子们相处的时光。
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