在调研中我还发现，非遗文化进校园也存在一些困难和问题。一些非遗不便于在课堂上展示，学生们难以真正理解非遗的内在价值，只是单纯明白何为非遗，并且大多数非遗仅仅是通过观看视频了解，没有经过亲身动手实践，这不利于提高年轻一代对非遗文化的兴趣、对中华优秀传统文化的兴趣。我认为，当地政府应当拿出一部分资金资助“非遗文化进校园”，并且学校也应当多多组织相关活动，运用多方力量，共同助力“非遗文化进校园”，赋能非遗文化继承与发展，采取参观博物馆等多种方式让学生们更好理解明白热爱非遗文化，热爱中华优秀传统文化。
非遗进入课堂不仅有助于文化传承和保护，还能够促进学生的全面发展和社会文化的多样性。这种教育方式不仅是对传统文化的尊重和延续，也是对当代教育理念的一种创新和补充。我相信只要运用多方力量，以学校为主阵地，通过非遗文化的讲解与宣传，继承与创新，非遗文化就一定能在新时代的今天焕发出新的生机与活力，也一定会赋能中华优秀传统文化的创新发展。
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