君子之风如兰，深山幽谷，芳华自赏；如竹，亭亭玉立，坚韧挺拔；如菊，与世无争，清高隐逸；如梅，欺霜傲雪，凌寒而放。“加强新时代廉洁文化建设”是党的二十大“坚决打嬴反腐败斗争攻坚战持久战”的明确部署和战略安排。君子人格作为儒家理想人格的典范，对赋能大学生廉洁教育，加强新时代廉洁文化具有独特意义。将儒家君子人格融入高校大学生廉洁教育，是加强新时代廉洁文化建设的必然要求，更是新时代青年的使命担当。因此，我作为曲阜师范大学儒德致学实践队队员开展“儒家君子人格融入高校大学生廉洁教育实践探赜”的课题研究，采用“线上+线下”的方式，关注大学生廉洁教育的现实困境，以君子人格为引领，探究君子人格融入高校大学生廉洁教育的实践路径，推进新时代廉洁文化建设，贡献青春力量。
在这次的调研实践的过程中，我通过收集到的线上问卷和线下访谈相结合的资料，了解到目前高校在开展廉洁教育过程中，仍存在一些现实问题需要解决。而针对这些现实问题，我们可以从君子人格的内涵和基本要求中寻找答案。“君子独立不惭于影，独寝不惭于魂”，君子坦坦荡荡，问心无愧，站立时不怕影子歪斜，晚上睡觉时也不会感到内疚，应培育廉洁品格；“君子如珩，羽衣昱耀”，君子好比是美玉，披上羽衣则会更加明亮，应提振廉洁智慧；“言念君子，温其如玉”，正如美玉经得起岁月的淘洗，美德懿行耐得住时间的检验和人心的评判，应厚植廉洁情怀。因此，针对高校开展廉洁教育中出现的如廉洁教育内容单一、教学形式欠缺创新以及廉洁教育的实效性有待加强等问题，高校应丰富新时代大学生廉洁教育的内容，完善新时代大学生廉洁教育的途径载体，加强新时代大学生实践廉洁教育，最终努力实现儒家君子人格与高校大学生廉洁教育的有机结合，赋能新时代廉洁文化建设。因此，通过调研实践，我认为以君子人格为指引，可以为解决目前高校开展廉洁教育遇到的困境提供方向，探索君子人格融入高校大学生廉洁教育的实践路径。
在调研过程中，我不仅认识到君子人格和大学生廉洁教育之间的紧密联系，更认识到我们青年学生在其中应有的使命担当。大学生廉洁教育的价值目标需要落实到大学生自身。因此，作为新时代青年学生，我们自身需要志存高远，脚踏实地，争做君子人格，能够将我们所学与廉洁教育的道德实践紧密结合起来，努力做到培育廉洁品格、厚植廉洁智慧。一方面，我们需要学好专业知识，努力将专业知识与现实问题紧密联系起来，做到学以致用。另一方面，我们要练好调查研究基本功，勇于实践，把实践作为最好的课堂，在实践中切实发现问题，并为解决现实问题贡献自己的一份力量。
不受曰廉，不污曰洁。君子修道立德，不为穷困而改节。在儒家君子人格指引下，推进开展高校大学生廉洁教育。在开展高校大学生廉洁教育的过程中，努力践行儒家君子人格。两者互相促进，相辅相成，推动加强新时代廉洁文化建设。通过这次的社会实践，我将所学的专业理论知识与高校大学生廉洁教育相结合，认识到将儒家君子人格和高校大学生廉洁教育相结合，可以为解决目前高校开展廉洁教育过程中存在的问题提供指引。基于此，我深刻体悟到，我们新时代青年可以通过实地的调查实践，为加强新时代廉洁文化建设贡献青春力量。岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽！（通讯员 李璟秀）
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