君子之风如兰,深山幽谷,芳华自赏;如竹,亭亭玉立,坚韧挺拔;如菊,与世无争,清高隐逸;如梅,欺霜傲雪,凌寒而放。“加强新时代廉洁文化建设”是党的二十大“坚决打嬴反腐败斗争攻坚战持久战”的明确部署和战略安排。君子人格作为儒家理想人格的典范,对赋能大学生廉洁教育,加强新时代廉洁文化具有独特意义。将儒家君子人格融入高校大学生廉洁教育,是加强新时代廉洁文化建设的必然要求,更是新时代青年的使命担当。因此,我作为曲阜师范大学儒德致学实践队队员开展“儒家君子人格融入高校大学生廉洁教育实践探赜”的课题研究,采用“线上+线下”的方式,关注大学生廉洁教育的现实困境,以君子人格为引领,探究君子人格融入高校大学生廉洁教育的实践路径,推进新时代廉洁文化建设,贡献青春力量。
在这次的调研实践的过程中,我通过收集到的线上问卷和线下访谈相结合的资料,了解到目前高校在开展廉洁教育过程中,仍存在一些现实问题需要解决。而针对这些现实问题,我们可以从君子人格的内涵和基本要求中寻找答案。“君子独立不惭于影,独寝不惭于魂”,君子坦坦荡荡,问心无愧,站立时不怕影子歪斜,晚上睡觉时也不会感到内疚,应培育廉洁品格;“君子如珩,羽衣昱耀”,君子好比是美玉,披上羽衣则会更加明亮,应提振廉洁智慧;“言念君子,温其如玉”,正如美玉经得起岁月的淘洗,美德懿行耐得住时间的检验和人心的评判,应厚植廉洁情怀。因此,针对高校开展廉洁教育中出现的如廉洁教育内容单一、教学形式欠缺创新以及廉洁教育的实效性有待加强等问题,高校应丰富新时代大学生廉洁教育的内容,完善新时代大学生廉洁教育的途径载体,加强新时代大学生实践廉洁教育,最终努力实现儒家君子人格与高校大学生廉洁教育的有机结合,赋能新时代廉洁文化建设。因此,通过调研实践,我认为以君子人格为指引,可以为解决目前高校开展廉洁教育遇到的困境提供方向,探索君子人格融入高校大学生廉洁教育的实践路径。
在调研过程中,我不仅认识到君子人格和大学生廉洁教育之间的紧密联系,更认识到我们青年学生在其中应有的使命担当。大学生廉洁教育的价值目标需要落实到大学生自身。因此,作为新时代青年学生,我们自身需要志存高远,脚踏实地,争做君子人格,能够将我们所学与廉洁教育的道德实践紧密结合起来,努力做到培育廉洁品格、厚植廉洁智慧。一方面,我们需要学好专业知识,努力将专业知识与现实问题紧密联系起来,做到学以致用。另一方面,我们要练好调查研究基本功,勇于实践,把实践作为最好的课堂,在实践中切实发现问题,并为解决现实问题贡献自己的一份力量。
不受曰廉,不污曰洁。君子修道立德,不为穷困而改节。在儒家君子人格指引下,推进开展高校大学生廉洁教育。在开展高校大学生廉洁教育的过程中,努力践行儒家君子人格。两者互相促进,相辅相成,推动加强新时代廉洁文化建设。通过这次的社会实践,我将所学的专业理论知识与高校大学生廉洁教育相结合,认识到将儒家君子人格和高校大学生廉洁教育相结合,可以为解决目前高校开展廉洁教育过程中存在的问题提供指引。基于此,我深刻体悟到,我们新时代青年可以通过实地的调查实践,为加强新时代廉洁文化建设贡献青春力量。岁月因青春慨然以赴而更加静好,世间因少年挺身向前而更加瑰丽!(通讯员 李璟秀)
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