毛泽东主席曾说：真正亲知的是天下实践着的人，那些人在他们的实践中间取得了“知”。志在心中，愿在行动，尽绵薄之力，不留遗憾。大学生要以星火之名，放飞青春梦想，以勇士之姿，走向基层播散希望。为此我有幸我参加了暑假社会实践活动，跟随青岛农业大学“锌”火相传小小化学家社团赴济宁梁山开展为期半个月的支教活动。
你们的支持，是我们最大的底气
7月16日，在我们到刘庙村时，村委会干部已早早的在居民村委会等待我们的到来。烈日高挂，尽管他们头上已冒出了汗珠，但见到我们依旧是满脸的笑容。干部们连忙帮助我们拿行李，给我们介绍周围环境，带我们进入宿舍。虽是身处新的环境，但他们的热情感染着我们，让我们的心迅速向他们靠近。推开宿舍门，映入眼帘的是，一个整齐明亮的房间，一排排整齐的小床，还有两个大大的落地扇，房间的荫凉驱赶了烈日的炎热。旁边一个村民满脸笑容说：“我们队长啊，在你们来临之前就把房间打扫出来，把被罩、床单什么的都清洗了，就等着你们到来了。”我们听后，感动很震惊，实在没有想到刘庙村如此的热情。支部委员李同运说：“缺啥给我说，我给你们安排，你们来这，放心支教就可以。”支部委员为我们的到来做好了充分的准备，他让我们看到他们最真实的态度与鼓励，让我们内心有了底，支教也更加大胆、更有底气，我们坚信一定不会辜负他们的期望，一定会把支教顺利进行下去。
老师，我想一直做化学实验，可以吗？
在第一次实验课上，支教老师在讲台演示“香草奶昔”的化学实验，学生端端正正坐在座位上，在实践队员的鼓励下，羞涩腼腆的学生们开始变得大胆起来，坐在后面实验看得不清楚的学生主动走到老师身旁，一双眼睛紧紧的盯着老师，眼神中充满着好奇与惊讶，看着眼前杯内的混合物迅速产生大量泡沫并迅速膨胀，仿佛一杯香甜可口的“香草奶昔”，教室内响起了”哇，这么神奇！”地低低细语。“老师，我们可以做实验了吗？”学生们纷纷举手，迫不及待的想要自己动手操作，在实践队员的帮助下，学生们迅速分好了组，拿到了各自的实验器材，开始动手操作。看看自己成功做出的香草奶昔，他们又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，募地亮了，几乎就要叫起来，争先恐后的用手触摸杯口泛起的泡沫，并发出疑问：“老师，香草奶昔可以吃吗？”看着眼前，一张张充满好奇地面孔，我为他们解释了实验原理，并告诉他们香草奶昔虽然好闻但不能食用。
“老师，我想一直做化学实验，可以吗？”这是第一次化学实验课结束后，学生对我说的，看着眼前一双双求知若渴的眼神，我内心深受感动，同时深切感受到因为城乡教育资源分布的不平衡，学生们自己动手做实验的机会很少，我由衷地希望自己能为教育事业献一份力，虽然自身力量薄弱，但我相信凝聚萤萤之火，终会成璀璨星河！
爱心支教，我们在路上
在烈日炎炎的夏日，一群怀揣者同一支教梦想的大学生聚集在刘庙村，不同的专业发挥各自的学科优势，组成一支优秀的实践团队，很荣幸是其中的一员。我们一起生活、一起工作，从起初的不熟悉到如今磨合的越来越默契，一起备课、一起组织实验，一起为刘庙村的孩子送去知识与关心。实践团队长高丽颖说：“这个暑假，我们有幸相聚，各自分工明确，扬长避短，发挥自己的特长与技能，在自身擅长的领域发光发热，给学生带来了更多的知识与快乐，让他们在学习中感悟乐趣，在快乐中汲取知识！”
社会实践活动不单单是我们大学生实现人生价值的一种方式，更多的是在下一代中播种下化学的种子，虽力少而功微，但我们一直在路上，那点点滴滴的日积月累，终会汇聚成一条奔腾的大江大河，推涌着乡村教育滚滚向前。
支教激发了教育活力，促进了义务教育的均衡发展，架起了城乡沟通的桥梁，呼应了我国乡村振兴主题教育，并锻炼了大学生自身能力！趁风华正茂之际，我们更应该以红色精神为不竭力量之源，树立远大人生追求与志向，筑造青春之梦！
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