今天是支教的第七天。支教活动已经过去了一半时间了,我对课程的流程把握也愈发熟悉。今天上的是作业辅导课,其中一堂课是教授学生语文作文习题课,尽管这次课我做了比较充足的准备,但语文是一门开放性的学科,在作文立意题教学的时候,学生给出的回答和标准答案有所出入,但是却也在情理之中,我也惊讶于学生的天马行空的思维,都说教学相长,我今天对这个词汇有了新的认识,“教”与“学”互促共进,相生相长,虽然我的知识水平要高于学生,但在思维的活跃性上看,有时候学生也要强于老师。遇到这种情况,我首先肯定了学生,学生的立意是很新颖的,同时我也引导学生发散思维,寻找不同的立意。在教授完学生相关的写作技巧之后,我也带领学生阅读经典的文章,品味作者写作方法,揣摩大师笔力,在这样的课堂之中,我也学习了不少,重新阅读经典文章,我也有更新的收获。教师的教不仅能使学生获益良多,也能使教师本人不断获得启发,不断提高自己的见解修养。
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巫溪佳果存,脆李享天气乡村产业振兴是乡村振兴的基础,为帮助重庆市巫溪县徐家镇塘垭村贫困果农销售巫溪特产青脆李,重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·兴梦夏乡”志愿服务队于7月6日……
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许琳 重庆师范大学查看全文 >>