时间：2023-01-11 20:48:47 来源：湖北师范大学 作者：小小
以情景提问导入：“一个杯子能装多少水？”进入课程。在问题解答的过程中讲解圆柱体的体积该如何计算？并联想引申出如何计算长方形与正方形的体积和圆的面积。借助PPT动画生动形象地展示“把圆的面积等分为许多份，可以拼成一个长方形”“把圆柱等分成若干份，可以拼成一个长方体”的过程，并通过类比推断的方式得到圆柱的体积公式。
课堂上老师有序的进行每一项精心安排的教学活动，流畅地进入每一个流程，充分运用讨论法，问题法与学生交流知识。学生认真学习，积极回应老师的每个问题。教师对课堂中的组织能力和应变能力较强，时刻抓住学生的注意力，与学生有明显的互动提问行为。可见授课教师课前准备十分充足。教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。
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赋予文字灵魂的是人。汉字与汉字拼接组合，可以是归心似箭的思乡情切，可以是壮志未酬的满怀豪情，可以是你侬我侬的恩爱纠葛……朗读汉字，将自我将设身处地，体会汉字中的真情实感，触…… 何嫒 岭南师范学院查看全文 >>
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我曾经期待着，我怀着美好的心情，站在讲台上，期待我能成为孩子们最温暖的校园回忆，遥望着目送我的学生远走成人……我曾被温暖过的岁月，想要小心翼翼地反哺滋润孩子们的人生。教师，…… 何嫒 岭南师范学院查看全文 >>
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