支教的第四天，不知不觉已经和蔡庙小学的孩子们相处了支教时光的一半。早上起来穿过马路，还没走到学校便看到三两个孩子在校门口等待我们，像是一天支教生活的引路人，伴随我们开启美好的一天。
上午进行的课程是民族大团结教育，老师们带着孩子们认识民族结构，同时带着孩子们了解中国五十六个民族的名字与发展史，介绍主要少数民族的分布以及生活习性。针对孩子们感兴趣的点，在介绍少数民族服饰时进行绘画比赛，向小朋友们介绍雪顿节、古尔邦节、开斋节等少数民族的特色节日。课程下半段，老师们重点讲述民族团结的相关知识，介绍由古到今促进各民族融合团结的代表人物：张蹇出使西域，黄道婆改善棉纺织技术，孔繁森，宋柏艳等，帮助同学更好了解我们国家的民族政策以及民族团结的重要性。
在学习完民族大团结的相关知识后，三个班的孩子们开始教室打扫工作，小班的孩子们拿着拖把，中班的孩子们拿着簸箕，大班的同学们整理桌凳，在打扫卫生的同时也学习到了劳动的重要性，我们也从无形之中进行了一次劳动教育。中午放学时，有更多的孩子跟我挥手告别，让我感觉到有更多的孩子们也在慢慢喜欢我，让我知道了自己支教学习的意义所在。在短暂的休息之后我们也要进入下午的支教生活。
下午第一节课是可持续发展教育。在可持续发展教育的课堂上，我带着孩子们了解可持续发展的含义以及“绿水青山就是金山银山”的深层意义，带着孩子们了解垃圾分类的方法与意义。在垃圾分类的课堂上，当我谈到让大家举例可回收垃圾时，令我十分惊喜的是向来沉默安静的中班孩子们今天在课堂上却十分积极的回答问题，本以为只有两三个人举手的我却收到了几乎全班同学的回答，这也让我更加坚定自己的教学方法以及相处方式。第二节课是舞蹈健身课，由我带三个班的孩子们一起练习本草纲目健身操，孩子们灵动的舞姿和聪明的头脑让我很佩服，虽然学习了一节课后大家都大汗淋漓，但是我们一起体会到了运动的快乐，也让大家在学习课本知识之外可以学到更多有趣的项目。
支教第四天结束，也就意味着我们的支教生活已经度过了一半，希望剩下来的时间我们可以好好利用，带给孩子们更多的快乐！
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