尚书堂下乡第十天课程总结
今天是风知夏实践队来到尚书堂小学的第十天，主要的课程有朗读课和手抄报比赛。
上午朗读课主要是由苹果老师来讲课，课程有六个环节分别是：正确读字、学会断句、注入感情、声音响亮、给词造句、流利连贯；总体来说高低年级两个班配合度都很高，相对于低年级，高年级不太喜欢齐声读书，更腼腆，需要老师言语和行为上的不断鼓励推动高年级学生自信展现自己；低年级学生对于老师的提问和指令的回应度会更快更强烈，齐读诗句的意愿也更强。通过课程可以感受到学生们更喜欢有回应的教学，老师在教学过程中要主动引导学生增强她们的自信心，适时给予奖励，会更配合！课堂的速度要适中，与学生要有眼神交流！通过两个班两堂课，可以看出一开始学生们对于朗读和朗诵的兴致并不高，大多小朋友认为朗读是不需要教的，通过更具有新意和趣味的方式教授朗读可以慢慢转变学生们对于朗读的旧印象，这便是一大成功。
下午我们举办了手抄报比赛。彩虹老师先引出话题新中国是在哪一年成立的。高年级的孩子们齐回答“1949年10月1日”可见他们对于党是有基本的历史知识的。然后，老师播放先前准备好的相关影片，播放结束后老师问：“你们看影片上的红领巾是不是你们现在带的红领巾，这是革命先辈用鲜血染红的，要庄严神圣地对待红领巾。”同学们都齐齐点头答应了。
在简单地介绍了一些党史后，老师找好了模板，让学生作为参考，并组织学生画下争做少先队员的手抄报。红领巾是少先队员的代表，做以此为主题的手抄报是必不可少的，所以很多小朋友都画下了他们眼中的红领巾，红红的，大大的，表达了他们对红领巾以及祖国的热爱。当然也有别出心裁的学生，他们画了天安门，天安门上有毛主席，也深深的象征着党。国旗和敬礼的少先队员也被画进了他们的画卷里。
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