2022年6月30日，台州学院人文学院“你好，校友”暑期社会实践队线下采访了10历史班的余巧翔学姐。余巧翔学姐目前在仙居县城峰中学教书，在大学期间获得了多次校一等奖学金、十佳大学生以及省优秀毕业生等荣誉，在工作后也经常参与如研讨会等活动，并获得了很多奖项。她是一位非常优秀的学姐。
提到大学生活，余巧翔学姐觉得自己的大学生活过得非常平凡，多数时光是在图书馆里度过的，大学看了很多的书，但是并没有很多课外经历，所幸皇天不负有心人，学姐在成绩上获得了丰厚的回报，大学每一年都获得了一等奖学金和十佳大学生，大二时还获得了省政府奖学金，毕业也获得了省政府优秀毕业生称号。这些奖项对她之后的工作挺有帮助，凭借着省优秀毕业生的荣誉称号，她可以到杭州和研究生、博士生们比拼，可以直接去市里工作，而如果是在乡下工作，那么需要工作满5年之后才有资格去市里考试。因此，可以这样说，省优秀毕业生的荣誉称号减少了她日后工作上碰壁的次数。
对于当代大学生对未来十分迷茫的问题，余巧翔学姐提出了她的看法。她认为我们现在大二就应该确定下来以后是考研、考编还是考公。可以尽早准备，多看点书，毕竟书到用时方恨少。考研和考编的很多考试内容是重合的，因此两者可以一起准备，而考公的内容和前面两者都不一样，因此如果要考公的话前面两者就需要放一放了，尽早准备并多参加培训。
在学姐心里，优秀教师不单单是指教学能力强，而是能够在品德和专业素养方面给学生引领和示范。在教给学生知识之前，应该药品教给他们做人的道理、为人处世的能力，这样的话，即使学生成绩不好，也能在进入社会后尽早地适应和融入社会。
余巧翔学姐作为一名高中教师，在课题立项、论文写作上也颇有经验和心得。学姐每个学期都会有一本备课本，备课本上不仅是备课的内容，还记录了每天发生的一些重要的事情或者一些新奇的想法，还有一些自己或者学生碰到的一些难题，这些都会成为日后自己精品课程的素材。学姐也谈到了什么是课题。在学姐看来，课题就是去发现一个问题并且解决一个问题的过程。《基于问题解决模式来开展高三历史选考复习的研究》是余巧翔学姐最近的一个课题，她基于提高高三学生学习效率这一问题，提出了解决的方法：就把每一节课的内容设计成问题链，让每个问题之间环环相扣。学生就可以通过这个样子来复习问题，解决问题，得到更高效的学习效率。
除此之外，学姐也分享了自己多年的工作经验，高一到高三的课时工作量会很大，教师在高三备课时有一轮、二轮和三轮。一轮的时候老师是最累的，教师上完课之后会有一个教学反思，就是要在课后在教学反思中写下一些超过自己原先预想的一些内容，并在讲稿里面及时修订。但工夫一定要肯下，这样下一轮就会轻松很多。到了第二轮的时候，只需要进行相应的修改，补充一些新的知识点，工作量一下子会少很多。在上课方面学姐首先会看整篇课文的内容，了解前后单元之间的联系。然后再把单元导言和课文正题全部看完，看完之后就开始制定教学目标。教学目标制定之后，就会开始设计课程的框架。会看一些专业的书籍，通过书本补充自己的知识。面对已经熟知课本知识的高三学生，学姐想了一个新的教学办法，就是从地图的视角进行创新式教学。
另外，学姐对学弟学妹们也有寄语，她希望学弟学妹们要自信起来，不要给自己设限，要相信自己的未来是不可限量的，只要全力以赴去奋斗，一定可以创造奇迹！
这次采访经历给了我很多珍贵的启发，从余巧翔学姐身上我学到了很多，比如提前规划的意识、自信上进的心态、认真工作的态度，这些都是我需要学习和改进的。（通讯员 孙逸清）
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