立足教学，阐发课题——访余巧翔学姐心得

2022年6月30日，我有幸作为台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队的一员对14届政史系学姐进行了采访。余巧翔学姐2014年毕业于台州学院政史系，是仙居县城峰中学的中学二级教师，曾获台州市五校联盟教学大比武一等奖、城峰中学第四届班主任德育导师基本功大赛一等奖、2021年城峰中学首届主题班会课大赛一等奖等，在论文、课题方面荣誉颇丰。

通过对学姐的采访，我知道了获得省级（校级）优秀毕业生的巨大好处，她也谈到考研和考编可以两手准备的可能性。关于备课和讲课，学姐将她独到的经验与我们进行分享。首先，教学目标的制定非常重要，我们可以在了解课程标准，章节内容，前后单元之间联系的基础上进行制定；教学目标制定之后，就可以着手设计课程的框架，题目既需要符合教学目标，又能新颖吸引人。这里学姐提到看书并将其运用到课堂教学的方法，我对此感悟深刻。广泛阅读专业书籍十分重要，它能为我们的课堂提供丰富而富有原创性的素材，对于教师的解题和出卷比赛等也是用处很大的。特别的是，学姐谈到，在设计完教学大纲并制作好相应ppt之后，需要在备课本上写下PPT中上课要讲的每一句话，这是“预设”，然后便是根据一些实际课堂状况，再及时进行修改，即“生成”。

此外，在中学教学中，同样包含在课题的立项、论文写作等。所谓课题，其实就是提出问题并解决问题，学姐谈到要充分利用备课本，及时记录一些新奇的想法或碰到的一些难题，这些都会成为以后精品课程和课题的素材。我知道了课题是要做一个研究，需要提出问题，明确研究背景，进行研究过程（如何解决、初步构想、预期效果、我具备的力量、问卷、一些论文的支持等）。还有就是关于平衡准备课题与学科教学，学姐认为两者可以并行，并能相互促进的：在教学中发现问题，立足于当下，与自己的教学实践相结合，生发出相应的课题，也更能被其他人所认同。

台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队

王艺颖

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