中国青年网洛阳7月2日电（通讯员朱文莉）为了给学生一个拓宽视野的机会，帮助部分地区学生成才成长，从6月9日河南科技大学“科创青村，青苗义教”实践团成立—在乡村振兴背景下进行农村小学科普教育的必要性研究，到今天进行课程安排，课前排练，实践团全体成员一直在努力，从未放弃，接下来就一起来看看吧！
怀揣同样的梦想，组建团队
在6月9日学院下发消息“学校的支教团队要进行成员招募，希望大家踊跃参加”，首先是团队成员陈卓同学进行报名，表示“一直期待着进行线下支教，这不，机会就来了”，紧接着陆陆续续有一大批人进行报名，本次成员的选取有以下三个要求，1、有过社会实践的经验，对社会实践的流程有大致的了解。2、有热情，能够积极完成各项任务。3、有责任心，有认真工作的态度。经过紧锣密鼓的选拔，“科创青村，青苗义教”实践团正式成立，志同道合的小伙伴们就这样聚在了一块儿，他们互相帮忙，共同进步。
积极筹备材料，完成立项
团队成立之后，队员们都摩拳擦掌、蓄势待发，期待着正式支教的到来，但是要先进行立项，团队队长朱文莉同学召开了团队的第一次大会，首先详细介绍了本次社会实践的具体详情，本次支教主要是进行科普教育，对接单位是学校附近的一个社区内的学生，平均年龄在10岁左右，紧接着队长强调了本次实践的重要性，表示“咱们进行支教的课一定要教好，不能打马虎眼”，最后队长进行了任务分工，主要包括背景，意义、可行性分析、服务计划详情、安全预案等等，之后对相关部分需要注意的地方进行了详细的讲解，最终在团队成员的努力下，顺利完成了立项，并且被评定为校级重点团队。
疫情防控，安全调研
当得知因为疫情的原因，本次支教转换成线上的时候，团队成员都很失落，但是转念一想，线上支教可以查询各种网络素材，没有局限性，可以给学生更好的体验，同时也有不利之处，学生和老师不能及时的进行互动和沟通，效果会打折，但是无论会出现什么样的情况，都不会打倒实践团的任何一个成员。我们团队在商量之后，做出了一个完整详细的疫情预防预案。并且成立了暑期社会实践活动安全保障组，保证活动顺利安全的完成。
开展问卷调研，助力科普教育
为了更多的了解各个人群对科普教育拓展的看法以及需求倾向，以便于线上支教能够高质量的开展，在2022年6月10日至6月20日，实践团成员在各自的家乡当地开展了实地问卷调研，其中调研队员李潇阳同学对当地小学语文李老师进行采访，李潇阳同学首先介绍了其所在调研团队的基本情况，然后从该老师口中了解到其所在学校接收大学生支教的频率非常小，几乎没有，学校开展的确实有科学课，但是很少进行实验，让学生亲自动手，观察现象的就更少。李老师表示学生存在最严重的问题就是不能将知识与实践相结合，并且希望如果有大学生到校进行支教时，希望教授自然科学，艺术类等相关课程，同时，李老师又表现出了对线上科普支教的极大兴趣，并提出了相关疑问，调研队员就其问题根据个人的理解做出了详细的解答。
积极排练，高质高量
随着时间的推移，正式线上支教即将到来，团队课程安排和课程排练也紧锣密鼓的在6月25日展开了，团队成员在完成教案和PPT之后，会将其发给专业人员进行修改，之后就是进行正式的课堂排练，其他成员充当观众观察讲课过程中存在的问题并及时进行记录，在排练之前，部分实践成员向队长表示“有点害怕，不知道讲的会怎么样，开不了口”，在队长积极的开导下，该同学终于放下了心理压力，同时在课堂排练过程中也出现了很多问题，比如准备不太充分，PPT过于专业化，摄像头比较模糊、声音较小等一系列问题，一次记录之后会单独分发给个人进行修改，虽然时间很紧，但是成员们并没有落下质量，都在认真的准备认真的排练。
“科创青村，青苗义教”实践团保证：一定认真准备，对学生负责，对家长负责，即使在实践过程中会有很多压力，也不会退缩，但也从另一方面培养了成员随机应变的能力，相信他们能做得更好！
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