不知不觉，支教时间悄然过半。从刚开始的手忙脚乱，不知所措到慢慢上手，渐渐熟悉由学生向老师的转变，我们在这个过程中不断成长。由刚刚开始，对孩子们的不熟悉，不太清楚孩子们到底能不能接受老师所讲的到现在了解孩子。
在我正式开始支教之前，我不止一次畅想过我的第一次支教会是什么样的。孩子们好相处吗？我能让孩子们能真正对英语产生兴趣吗？我能成为师者，真正做到传道授业解惑吗？一切都是未知的。紧张又兴奋期待着这一天快点来临。
我为我的支教做了很多准备，查了很多资料，也看了许多视频，希望能找到一个合适的方式吸引孩子们的注意力。可是，当支教那一天来临时，我还是有些手忙脚乱。一开始上课时忘记开声音，使得之前讲的话全都归零。由于对腾讯会议的不熟悉，之前准备的有些没完全展现出来，但是总的来说，万事开头难，开头算是完成了。
随着支教时间的推进，一些问题也逐渐暴露出来了——孩子们不喜欢开麦，真实学习情况难以掌握，整堂课互动很少等等。但是，办法总比困难多，我想尽一切方法努力使整个课堂更加高效、有趣。我不断对比网上所能找到的六年级下册的英语资料，推测孩子们的难点及上课的重点，尽量以例子的形式帮助孩子们记忆。毋庸置疑，备课的时间是枯燥的，你需要细细揣摩，不断完成ppt的细化，需要根据你的知识储备和六年级课本的知识体系，对课程进行完善。有的时候，的确会十分烦恼，我讲的东西是否真正适合同学们，我讲这门课究竟是为了什么，是为了让孩子们对课本更加熟悉还是在课本基础上进行拔高。在明确了这些事情后，慢慢的，上课的效率也就慢慢提高了。
德国哲学家曾说：“教育意味着一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。”正如学生春晖社的口号：我愿化春，送子清辉”，我愿用我一颗只因为公益的心，为小朋友们更好的成长贡献属于自己的一份力量。参加支教，不仅是一个口号，更应该成为每个人的行动，用支教锻炼自己，用支教奉献社会。而我觉得支教是容易上瘾的，只要你上过一次课，你就会爱上这种感觉，在帮助小朋友的同时，实现自我价值。
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