不知不觉,支教时间悄然过半。从刚开始的手忙脚乱,不知所措到慢慢上手,渐渐熟悉由学生向老师的转变,我们在这个过程中不断成长。由刚刚开始,对孩子们的不熟悉,不太清楚孩子们到底能不能接受老师所讲的到现在了解孩子。
在我正式开始支教之前,我不止一次畅想过我的第一次支教会是什么样的。孩子们好相处吗?我能让孩子们能真正对英语产生兴趣吗?我能成为师者,真正做到传道授业解惑吗?一切都是未知的。紧张又兴奋期待着这一天快点来临。
我为我的支教做了很多准备,查了很多资料,也看了许多视频,希望能找到一个合适的方式吸引孩子们的注意力。可是,当支教那一天来临时,我还是有些手忙脚乱。一开始上课时忘记开声音,使得之前讲的话全都归零。由于对腾讯会议的不熟悉,之前准备的有些没完全展现出来,但是总的来说,万事开头难,开头算是完成了。
随着支教时间的推进,一些问题也逐渐暴露出来了——孩子们不喜欢开麦,真实学习情况难以掌握,整堂课互动很少等等。但是,办法总比困难多,我想尽一切方法努力使整个课堂更加高效、有趣。我不断对比网上所能找到的六年级下册的英语资料,推测孩子们的难点及上课的重点,尽量以例子的形式帮助孩子们记忆。毋庸置疑,备课的时间是枯燥的,你需要细细揣摩,不断完成ppt的细化,需要根据你的知识储备和六年级课本的知识体系,对课程进行完善。有的时候,的确会十分烦恼,我讲的东西是否真正适合同学们,我讲这门课究竟是为了什么,是为了让孩子们对课本更加熟悉还是在课本基础上进行拔高。在明确了这些事情后,慢慢的,上课的效率也就慢慢提高了。
德国哲学家曾说:“教育意味着一棵树撼动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗心灵唤醒另一颗心灵。”正如学生春晖社的口号:我愿化春,送子清辉”,我愿用我一颗只因为公益的心,为小朋友们更好的成长贡献属于自己的一份力量。参加支教,不仅是一个口号,更应该成为每个人的行动,用支教锻炼自己,用支教奉献社会。而我觉得支教是容易上瘾的,只要你上过一次课,你就会爱上这种感觉,在帮助小朋友的同时,实现自我价值。
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