你真的准备好了吗？这是我在来到这里的第八天，自己给自己提出的一个问题。我为什么要给自己提出这样一个问题，而我又是要为什么而准备呢？对此，我想用三个提问来给出我的答案。
你有耐心吗？
耐心，是指内心不急躁，不厌烦。有句俗话说得好，“心急吃不了热豆腐”。当你面对学生，教导他们并传授知识的时候就更该如此，因为传授知识永远都不是能够一蹴而就的，它是一个细水长流的过程。在我成为这里的一名支教老师后，我很期待也恨不得快点想要把我这些年来学到的知识一股脑地塞给他们。可当这股冲动涌上头脑的时候，我却又突然惊醒，这种“填鸭式”的教学方法是不适合他们的。我所要做的是细心观察并耐心的引导他们，让他们自己发现学习的乐趣并从中学到有用的知识。正所谓欲速则不达，我们需要的是耐心再耐心点。
你能划出一条清楚的路线吗？
在你上课之前，你是否已经为学生划好了一条清楚的路线？这条路线往前走他们是否能够接受，对他们是否有益？这条路线遇到的障碍他们又是否有足够的能力去跨越？在我看来，给他们传授知识之前，这些问题都是必不可少的。因为他们自身不够成熟的心智尚不足以帮助他们自我规划，自我反省。而身为老师的我们有义务去为他们划出一条清晰的路线，去引导他们往正确的道路上前进。身为老师，我们需要时刻警醒自己的是：我们要关注的是学生们成长的过程，而不只是最后的结果。
你的感觉是建立在事实的基础上吗？
我们常常在看到人的第一眼就会给他留下我们直观的评价，也就是第一印象。但我们却不能把第一印象当作是这个人所代表的全部人格，因为它往往会让我们做出错误的判断，从而引起不必要的误会，以至于造成无法挽回的局面。所以在面对你的学生时，你不能仅凭你的感觉就断定他是怎样的一个人，而是要立足于事实的基础之上。只有这样，当学生之间发生矛盾时，你不会匆忙的下定结论，从而冤枉并伤害了某位学生。
做到耐心，规划清晰的路线，以及建立在事实的基础上就是我在传授学生知识之前所要准备的。因为这三条是我认为的能够保护学生并让他们健康成长的必备因素。最后，我想再多问自己一遍：我真的准备好了吗？而我的答案是：是的，我准备好了。
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