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“红心筑梦”三下乡:深入家访,薪火支教行

来源:武汉理工大学资源与环境工程学院 作者:次曲

为进一步了解当地留守儿童的情况,更好地开展支教工作。7月31日,武汉理工大学资源与环境工程学院“红心筑梦”暑期实践队志愿者们不畏艰辛,深入留守儿童家中开展家访,并送去温暖。当地学生大多是留守儿童,希望通过家访架起爱心桥梁,给留守儿童带来生活上的帮助及精神上的支持。

前期准备

我们利用课余时间找每一位留守儿童进行交流,对他们的学习生活方面进行了一序列的询问,当然,开始的时候因为同学们跟我们不熟,所以一些同学特别害羞。过几天后,我们越来越熟悉了,志愿者们慢慢的观察和沟通了解,志愿者最终确定了家访名单,每个学生的家庭情况。

正式行动

在这个村子里,家长用着不太流利的普通话说着“谢谢你们了”“麻烦了”“你们费心了”,听得我们感到一阵鼻酸,家长们脸上满是岁月的痕迹,岁月变更,但他们始终淳朴,他们以一颗真心向我们致以最真挚的感谢和尊重。这次家访很受学生和家长的欢迎,有的家长感到十分意外和兴奋,真有点受宠若惊的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心,而且还寄予这么高的厚望,我对教师这个职业有了更深刻的了解,虽然我只是志愿者,不管怎么样总有一种欣慰的感觉。除了孩子们,他们的家人也让我备受触动。

其中有这样一位小朋友给队友们留下了深刻印象:母亲去世,父亲有重度精神病,还有一个妹妹,因为家庭条件不好,所以养不起就送给别人了,她与爷爷奶奶相依为命。据她奶奶讲述,他们家庭属于五保家庭和低保家庭,家里面的经济支出仅靠政府补贴,他们一家人过年的时候才能吃肉,平时只能吃一些蔬菜。我一想到这后来的在交谈中,队友们了解到,这是一位对爷爷奶奶充满孝心的孩子,但当志愿者问他学习怎么样时,她说“不怎么样”。但随着继续深入交谈,队友们了解到,是因为疫情期间他们家没有只能智能手机,所以落下了很多课程,后来不上老师的节奏,她就放弃自己了。于是志愿者便向他讲解了学习的重要性,只有学习才能掌握更多知识,才能找到更多机会,才有走出这大山的机会。

心得体会

在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要用心的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,那么我们的支教活动取得更大的成功。短暂的几天相处时光,志愿者们的关爱与陪伴潜移默化地影响着孩子们,希望孩子们的内心能更加坚强,变得如阳光般温暖,绽放璀璨的光芒!

家访只是支教的一部分,这当然不能完全改变孩子们的未来。年轻的支教队员对于生活的了解有很多不足,但支教队的每一个队员都相信,今天的一小步,今天的一段话,会在孩子和孩子的家长们心中种下种、扎下根,或许有一天这些孩子的未来就会有所不同!真爱彩虹,用爱筑起孩子们的未来!

作为一名大学生,必须走向社会,把自己所学的理论知识应用于实践,从实践中不断分析、总结,从而提高自身解决问题的能力。这些问题的逐步解决,给了我前进的动力,让我更有信心地面对未知的困难。(通讯员次曲)

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