一声“老师好”，肩担教育责
今天又是紧张与忙碌的匆匆一天，但却也是过得非常充实的一天。早上进行了第二次试讲备课，又接连进入学校精品课老师的课堂进行听讲学习与深刻交流，总结经验，汇总技巧，化为己用。
面对学生应该调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为迎接我的是一张张真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，却也给我带来了莫大的感动。我担任七年级的道德与法治课和研究性历史课程，在接触学生之前，本校老师们就告诉我，农村的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵活。也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期待的心情走进了教室。这里的学生特点是都很热爱读书，对知识的渴望超出了我的想象，我发现每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。
他们的感情很丰富，观察力也很细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”、“老师再见”，虽然我的耳朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校园和教室打扫得干干净净。通过小小的一件事我就了解了本校是注重习惯的培养与形成。习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
与本校有经验的老师进行研讨交流，学习提升。在研究性学习课程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和同队支教队员同伴积极探讨学习方法，认真听取他们的意见，对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广，不足之处给予指正，课堂教学大有改进。同时我虚心向每一位教师学习，和他们交流，建立了良好的合作关系。向同学科老师虚心请教，只要有时间就认真听课，评课，及时做好记录，接受建议。试讲交流活动大会上，我大胆提出自己的看法，说出自己的教学思路和理念，得到其它老师的认可，这期间我出示了一节示范课，从导入到结束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。受到了同伴和老师们的充分肯定，同时也是对我后面工作的激励和更高的要求。
晚上，对自己一天的劳动成果与经验总结进行了比较详细的汇总和总结。
姓名:丁东洋
学院:化学化工学院
联系方式:18300707328
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