家长方面，家长可以通过平台了解孩子的学习情况，为保证其他学生的隐私，家长一般只能看到自己孩子的得分、评语等内容；另外，家长可以在该平台上向科任教师、班主任提问，咨询孩子学生生活上的情况或问题，促进家长与教师之间的交流。
学生方面，学生也可以通过该平台了解自己学习上的进步和存在的不足，该平台结合AI智能技术，为学生改进错误、获得更快的成长提供有针对性的指导。在笔者实习的班级里，班主任还将班级优化大师的部分使用权交给了学生，学生可以在该平台上开展学生互评，评价主体不仅仅局限于教师一方，而是逐渐呈现出多元化的趋势。
班级优化大师中的评价内容全面而多样，它不仅包括学生考试情况的记录，还会将学生的日常表现，如课后纪律表现、午休表现、作业完成情况等等详细记录下来。另外，学生的道德素质也能通过该平台进行及时评价，如向老师问好、帮助同学等行为，教师都能够及时地通过该平台记录下来；与传统的评价方式相比，班级优化大师有利地推动了学生评价的综合化，学生评价变得更加客观和具体；学生在该平台中所得到的奖惩分数，也将作为学生毕业时综合素质考评的重要参考。
http://www.dxsbao.com/shijian/346886.html
点此复制本页地址
筑梦旅程记，难忘支教行学校：扬州大学音乐学院姓名：余丹丹“幸好，人生有离别。因相聚而幸福的人，离别是好的，使那些相思的泪都化成甜美的水晶。因相聚而痛苦的人，离别最好，雾散云……
余丹丹 扬州大学音乐学院查看全文 >>
“当太阳升起的时候，我们的爱无处不在”阳光协会的这句宣言已经深深地印在我的心中。支教，今年已经是第十五年了，一届又一届的支教队员将爱和知识接力传递，阳光协会与大别山这个地方……
张瑛 扬州大学农学院查看全文 >>
星火燎原——扬州大学阳光协会支教队员曹倩倩“恨江郎才尽，无法描摹你的眉眼”。当我提笔写下这段青涩回忆的瞬间，脑海中满溢着你们羞涩真挚的笑脸，却不知从何处下笔，只好将自己也理……
曹倩倩 扬州大学马克思主义学院查看全文 >>
扬州大学阳光协会实践团队赴六安市金寨县开展支农支教活动疫情爆发，每个人在家自我隔离，社会发展严重停滞。武汉封城，红区示警。城内一片死寂，城外惊心动魄。人们开始惧怕武汉这座历……
诸仁 扬州大学查看全文 >>
扬州大学阳光协会实践团队赴六安市金寨县开展支农支教活动疫情爆发，每个人在家自我隔离，社会发展严重停滞。武汉封城，红区示警。城内一片死寂，城外惊心动魄。人们开始惧怕武汉这座历……
诸仁 扬州大学查看全文 >>
愿下一年相遇，你们还能记得——阳光协会支教团成员周玥尧回忆起这几天的点点滴滴，心中有说不完的感受，可却迟迟没有下笔，不知从何开始写……想了许久，想起了余秋雨先生的一句话。他……
周玥尧 扬州大学农学院查看全文 >>
身处千里外，心在咫尺间——阳光协会支教团成员吴芳琳细雨如丝，紧促而有节奏地滴落在窗沿，一如我当时的心跳。我焦坐在电脑屏幕前，目光聚焦于右下角的时间上，眼望着它缓慢地变化着数……
吴芳琳 扬州大学外国语学院查看全文 >>
等我赴你们的约——-阳光协会支教团成员钱相玲“同学们，早上好呀！”“老师好”“那我们开始上课啦！”叮铃铃，闹钟响了，原来，是梦。支教还剩没几天就结束了，可是我的心似乎留在了大……
钱相玲 扬州大学农学院查看全文 >>
