8月12日社会实践的第五天，我决定在暑假辅导班周围走访。
开始我采访了小学生们询问他们对低碳生活，绿色出行有什么了解？发现他们大多数回复“不知道“听说过”“ 不了解”接着我们改变了询问方式，询问他们在生活中是否有节约用水，节约用电，是否环保生活时小朋友们踊跃回复生活小妙招，随口就来像是淘米水拖地洗碗，随手关灯张口就来。看来孩子们的环保节俭意识还是比较强烈的。同时，一位孩子说出了这样一件事，她在和妈妈去超市时，售货员阿姨向他们推荐了武林洗洗衣粉，说无磷洗衣粉是环保洗衣粉，现在他每次去超市都督促妈妈去买无磷洗衣粉。小朋友们的基础素质很好，我随后就向他们讲解了低碳的概念和低碳生活小妙招。同时有许多的小朋友吃完零食之后，随手就把垃圾丢掉了，我们同样告诫了他们，并把垃圾桶周围的垃圾打扫干净。
随后我采访了初中生，初中生对于低碳生活了解很明显比小学生强。大部分已经了解了，低碳就是减少碳排放像是少用石油制品，尽量乘坐公共汽车、少开私家车、减少开关空调的次数等等。部分初中生还表示有过植树的经历，同时他们表示因为学校里开展了以环保为主题的活动，他们对于低碳生活概念比较了解生活小妙招也是随口就来，我在向他们讲解了低碳生活，绿色出行的活动理念之后，与他们告别了。
接着我采访了高中生，大部分高中生表示他们了解低碳生活的概念，有许多人表示他们对于低碳生活的概念是从试卷上的说明文上了解的，说明文里详细的讲述了低碳在当今时代的重要性，对于低碳的概念起源发展，也有详细的说明。我们对此表示认同。接下来我们询问了他们对于低碳理念有什么看法？学生们表示，低碳是非常值得鼓励的生活方式，他们也愿意为低碳做出贡献。
最终我询问了来送学生的家长，他们有的是20岁左右的同龄人，有的是30岁，40岁的叔叔阿姨，还有些是60多岁的爷爷奶奶，总的来说，叔叔阿姨们，对于低碳生活了解的最多，特别是在机关和教育机构工作的人，对于他们来说了解低碳也是任务。
走访到最后，我发现低碳生活确实只是一种生活方式而已，每个人都可以在低碳生活方面做出自己的贡献，为自己，为生活，为国家创造出更美好的未来。
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