第三天

呆在这里的第三天却有一种仿佛已经是很久很久的错觉。我们社会实践队的一切都已步入正轨，上午正规课程，下午兴趣与艺术课，晚上开会总结与部署下一步。所谓日常日常，不正是习以为常的生活步骤吗？我适应的比我想象的要好的多。 今天上午，依然有很多家长带学生来支持我们的工作，但是非常遗憾的是，特别是一年级。我们一年级的学生人数已超出我们的负荷，按原计划一年级有28名学生，现在已有将近40人，所以我们不得不向家长说明原因，请求家长带新来的孩子们回家。而我，是一年级的英语老师，所以也去帮忙一年级的小老师们进行上课。 首先，第一节就是班会课。一年级班主任家兴小老师着重强调安全的问题，包括防溺水、防火、防电、防地震等等，并现场组织了一年级学生进行两次火场逃生的演练。其中，我和几位小老师一起负责帮忙引导和疏散学生。天灾人祸总是无情，孩子们能够早点学习遇到危险及时自救便是一线生机的希望。在这个过程中，学生们积极配合，认真听讲，对我们来说就是最大的鼓励。 接着，就是我的英语课。由于之前询问过支教组组长的意见，我原本的备课方案是教学生们唱字母歌，认全26个英文字母，再教授一些水果、颜色和人体部位、家庭成员等等单词。出乎意料的是，学生们早已背会字母歌，有些学生会一些简单的单词，但有些不会，程度不同。所以，根据实际情况，我及时调整了我的上课内容，决定教授颜色的英文。为加强与学生的互动，我便说，同学们有想学习的颜色就举手告诉老师，我们就学这个颜色哦！于是，我们学习了包括，红色、黄色、绿色、蓝色、粉红色在内的五种颜色。整堂课的学习气氛、活跃程度出乎我想象的好。 支教，包含的不止教，更有学，有感。

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