当一缕阳光遇见葱翠稻田，当青春遇见三下乡，这像是一场不期而遇的相见，更是一次如鲜花般绚烂的经历。在这个盛夏时光，我随着安徽师范大学“一缕阳光”赴淮南古沟回族乡“诗系童真 民族有爱”实践团队来到太平回民小学，每日清晨，整个团队急急忙忙着买着早餐，赶上那熟悉的公交，在烈日下步行几公里，有些疲惫，但一想到即将遇见的是有着澄澈心灵的孩子们，一切又那么值得和幸福。
“感恩有你！”
感恩，是一个耳熟能详的词，却又那么容易被忽视。我所支教的太平回民小学的孩子们大多是留守儿童，他们缺少完整的关爱，却也会遗忘去珍惜现在的爱。于是，一堂感恩教学主题教育应运而生。关于感恩，孩子们一开始多拘泥于“父母”，而在志愿者的引导下，他们明白到感恩不是狭隘的，而是宽泛的；感恩亦不是口头表达，更是实际行动。
“感恩妈妈，是她给我双眼，让我看遍这世界；是她给了我这双手，让我感受万千美好”一个小朋友走上讲台这样分享到，朴实无华的语言，简简单单的语调，却让我的心发烫，热泪盈眶。我感到孩子们的纯真，也感到心口那片柔软被孩子的语句击中。
“鸦知反哺之义，羊有跪乳之恩”。在这节课的最后，志愿者们给孩子播放了一则感恩视频，由于学校里的投影仪有些小，孩子们一个个搬着小板凳挤在最前排，像往常一样活泼好动，嬉笑打闹，还不时地跑跑神。可渐渐地，再也没有说话的声音，孩子们的眼睛紧紧追随者投影上演讲者的身影，随后而来的，是一个皮肤黝黑的男孩突然红了眼眶，透亮的眼中浸入了晶莹透明的泪滴。作为辅助课堂的一名志愿者，我也跟随孩子们安静地看完了这个视频，突然脸上一湿，有什么东西就这样落下。我想起我的父母，回想到我也是从这么一个小小的孩子小小的身躯，逐渐长大，到外地求学，一年只能回家几趟，感恩教育，是感动了孩子们，也是感动了我自己。
“我爱你！”
似乎是在课堂上的感触颇深，放学后，孩子们跑得比往常更加急切飞奔的身影，和来接的家长撞了个满怀，只为道一声“我爱你！您辛苦啦！”
我认为，感恩不应该只是一句“谢谢”，也不只是特殊节日里的问候，而应该是存在与日常生活中，成为孩子们潜意识的一种习惯。乡村留守儿童的心比大部分城市里的孩子更加敏感，却更加窘于表达，他们似乎更懂事也似乎更羞涩。当我看到孩子们迫不及待地奔入家长的怀抱中，勇敢地表达自己的爱意时，我感到欣慰和感动。我知道我没有办法去帮助一个个家庭做翻天覆地的改变，但这样一个小小的改变，我做到了。我希望带着孩子们感受生活中那些美好的，柔软的事物，让自己的心灵变得更加清澈透亮。
在这个盛夏，我没有同往年一样一度过考试周就忙着回家，而是选择整理行囊，带着我满满的爱与责任感，跨越几千公里，坐着好几个小时的绿皮火车，来到美丽乡村，遇见留守儿童。我所支教的小学周边布满了水稻田，静谧而美好，而我的青春，好似在这里开出了美丽的花朵，只因感恩我遇见的绚烂的笑颜，纯真的童心，他们是我青春里最美的惊喜。
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