跟随安徽师范大学文学院“一缕阳光”赴淮南古沟民族乡“诗系童真，民族有爱”爱心支教团来到蔡庙小学这个地方，原本是想教育别人，想给这教育资源不算丰富的地区的孩子们带来知识，甚至就算是一点欢乐，没想到最后受教育的还是自己，真是出乎预料而又理所应当。
实话来说，相比起初，我对教授孩子们知识的热情消退了不少，我觉得比起我们能给孩子们带来实质性的东西，还是我们起的模范作用对他们更有用些。在学校里活泼可爱的孩子们在家长和农活面前显得格外的“乖巧”，家里的条件限制了很多孩子们的梦想，而我能做的最大的事就是孩子们还没有被琐事占据所有心房的时候，向孩子们展示“你们看，你们好好学习，也能像哥哥姐姐这样”。
就算来的时候没有特别渴求硬要给孩子们传授多少知识，让他们获得多少提升，但是也是好好准备了很多东西，怕让孩子们失望。短短十几天，能让孩子们学到多少呢，世界观？人生观？价值观？就算是硬知识也不能说能教授多少，时间真的太短，但是我希望能给孩子们一个选择，看到外面更多彩的世界，看到他们通过努力也能拥有更好的未来，而不是被生活压迫成他们一辈一辈活成的那样。学校方面给了我们很多支持，他们相信我们可以为孩子们带来改变，学生家长们络绎不绝地来报名，可能他们只是想让孩子们假期不要这么闲，但是在我们看来他们愿意把孩子交到我们手里，就是对我们莫大的信任，我们没理由辜负。
想一想两天之后就要离开这个我留下十几天，但是给我留下深刻印象的地方，我心里就有一股莫名的疑惑，我来之前这个地方是什么样的，我是什么样的，我经历过之后，这个地方有什么改变，我有什么改变。每天两点一线的生活，住的地方和学校，公交车上总有人老有人问我们是来这里做什么的，我们笑着说：“来支教的。”然后大家就报以赞美或者好奇的目光，甚至不多了解我们究竟干了什么事，在哪儿支教。支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神，你心里就会产生一种责任感，完全不同于那种“满足感”，只是你想要去做好这件事，想要为孩子们改变一些东西。
快要走了，这个地方留下了我们来过的印记，有一些人知道了安徽师范大学的学生在这样一个平凡无奇的暑假，进行支教这样一份工作；有一些人通过报纸，略微知道我们开设了哪些课，给孩子们带来了怎样的快乐；孩子们的记忆里，有一群可能只知道姓氏的大哥哥姐姐带领他们过了半个快乐的暑假；班级里的墙上也有志愿者们和孩子们一起创作的黑板报。
好像有点习惯了每天到班级里坐着，看孩子们不安分地活动着，然后带领孩子们开始一整天的课程，现在才惊觉自己也是才上大学不久的学生。回到学校后，我是否会对这一段时光久久不能忘怀，在黑板上写字时，在讲坛上讲话时，是否还会回想起下面一双双等待的目光，我想应该会的。只有经历过另一种角色，才会对自己的认识愈加深刻。我的支教之旅，让我真正从固有的学生思维中脱出，用传道受业的教师形象来思考问题，解决问题，
多感谢那些可爱的孩子们呀，我用知识授予他们，他们报之以笑脸。
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