常熟理工学院“情暖童心”暑期社会实践团——让儿童戏剧走进留守儿童

儿童戏剧是目前的一种新型教育手段，对儿童的各方面发展都具有积极的影响。为了让更多的儿童接触儿童戏剧，感受儿童戏剧的魅力，常熟理工学院人文学院“情暖童心”暑期社会实践团队开展了让儿童戏剧走进留守儿童的活动。

“情暖童心”暑期社会实践团队由五名人文学院学前教育专业的同学组成。她们具有许多课堂实践经验和较为科学的教育理念，对儿童戏剧表演也有一定程度的理论了解和实际操作经历。团队成员提前联系好了常熟立志小学的马主任，希望能为这里的孩子带上一场真实的儿童戏剧表演。在经过精心地排练准备之后，于2019年6月27日在常熟立志小学幼儿分部进行了两场表演，邀请了一大部分小朋友前来观看。

表演内容围绕着主题安全教育展开。以《聪明的小白兔》这个有特色的幼儿故事为基础，展开表演。以狐狸欺负其他小动物为开端，小白兔看到后没有像小灰猴那样和狐狸打架，而是打电话给大象警察让大象警察制服了狐狸。从而教育小朋友们遇见坏人不要和他产生正面冲突，保护自己是最重要的。表演生动形象，受到了小朋友们的高度喜爱，在演出结束后小朋友们热情地与团队成员合影留念。

表演结束后，为了进一步了解儿童戏剧在留守儿童中的开展情况。团队成员以常熟立志小学作为代表，通过观察学校的教学环境、询问幼儿分部的孩子对儿童戏剧的了解、对学校老师和家长下发关于“对儿童戏剧知多少”的调查问卷等形式进行实地调查。调查过程中，团队成员发现常熟立志小学幼儿分部只有三个班，一个年龄阶段开设一个班，每个班大致一二十个孩子。这里提供给孩子的玩具和操作材料等并不多，教室里也很少出现一些给幼儿阅读的绘本，教师也很少提供儿童戏剧教育的机会，就连儿童家长也不是很了解。

常熟立志小学幼儿分布教学环境情况

班级墙面布置

班级设施情况

在经过本次暑期社会实践活动以后，“情暖童心”的团队成员深深感受到了农民工子弟学校的教育资源的匮乏以及留守儿童对知识的渴望。一场戏剧表演给留守儿童带来的不仅是观看的喜悦，更是对自己精神世界的丰富和满足。

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