向草原：屏幕之上的百态人生
电影，是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种连续的影像画面，是一门视觉和听觉的现代艺术，也是一门可以容纳戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的现代科技与艺术的综合体。
但它又具有独自的特征，电影在艺术表现力上不但具有其它各种艺术的特征，又因可以运用蒙太奇这种艺术性突跃的电影组接技巧，具有超越其它一切艺术的表现手段，而且影片可以大量复制放映，随着现代社会的发展，电影已深入到人类社会生活的方方面面，是人们日常生活不可或缺的一部分。
刘英杰老师抱着手提电脑进入教室的时候，同学们早已习惯性地将桌椅拉到第一排。
“这节课我们来看几部喜剧电影！”说着，刘老师在屏幕上开始播放准备好的影片。
大家发出一阵欢呼，目不转睛地盯着屏幕，今天刘老师又会给大家带来怎样的精彩影片呢？影片开始，每个人都逐渐进入情境。经典的喜剧电影笑料频频，教室常常爆发出一阵大笑，空气中弥漫着快活的味道。时间飞逝，一节课的电影赏析课很快过去了，而大家意犹未尽，脑袋里还记挂着那个主人公接下去的命运。
由于电影时长的特殊性，刘老师的电影赏析课常常是一堂课看电影，下堂课再对上次欣赏的电影进行分析鉴赏。
在赏析喜剧电影时，刘老师挑选了几部经典的喜剧短篇，诸如卓别林、憨豆先生、周星驰等人的作品，中西并举、默彩兼具，并穿插了陈佩斯、朱时茂的经典小品，以求在有限的时间内使孩子们领略到多样化的喜剧魅力。此外，刘老师不单对影片所要传达的内容做出分析，对影片中蕴含的文化也做出剖析，并串联对比影片以便孩子们更好地理解。
电影的种类多样，在备课的过程中，刘老师因材施教，考虑到接收知识能力以及汉语水平的不同等因素，为不同年龄段的孩子们选择了不同类型的电影。四五年级播放的电影以迪士尼动画为主，在童话氛围与卡通形象中，感受到动画传达出的积极向上的正能量。高年级孩子则采取多元化的形式，结合孩子们的兴趣，播放了多种类型的电影：喜剧、科幻、悬疑等，以多种多样的形式传达生活的本质，还愿现实真实面貌。
在谈及授课过程中印象最深的事情时，刘英杰老师极其诚恳地表示她在给孩子们上课的过程中，体验到了很多以前从未体会到的情感。这里的每个孩子都特别热情、开朗。“记得有几次自己事先准备好给大家播放的电影，有几个孩子已经看过了，但仍然很开心的选择和大家一起再看一次。也有的孩子可能本身对电影不感兴趣，但在其他孩子观看电影时，也会跟我说‘老师，我到后面去，不能打扰其他同学看电影。’这些事情虽然简单而细微，但每每回想起来，仍然能使人感动良久。”
电影来源于生活，又反映出生活，一部好的电影可以告诉我们许多人生道理。刘老师表示自己本身非常喜欢电影，因此希望通过电影赏析课，能够把更多美好的东西传递给孩子们。
来看看孩子们对电影鉴赏课的看法吧
你觉得电影鉴赏课是怎样的课程呢？
是大家一起看很多有意思的电影的课。
你最喜欢什么类型的电影？
动作片。因为看他们三下五除二地打倒坏人的时候很帅！
通过电影赏析课，你学会了什么？
我知道了电影的类型，还有如何去分析一部电影。
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