昨夜一场大雨，冲刷了夏夜的炎热与烦闷。清晨，阳光明媚，天气出奇的好，似乎是为我们今天的开班仪式博得一个好彩头。实践团成员起了个大早，为开班仪式与第一堂课做着最后的准备，“第一堂课，一定要打起十二分的精神，讲得出彩，给小朋友们留下一个好印象。”队长反复强调着。尽管课题早已烂熟于心，昨晚也演练多次，同学们仍是一丝不苟、严阵以待。
迎着朝霞，伴着朝露，同学们携伴而来，在实践团队成员的讲解与指导下，与家长签署安全协议，办理好相关入学手续等，同学们正式入园。一大早，小朋友们的情绪并不高涨，但我们热情不减，似乎受到了我们的感染，一张张明媚的笑脸慢慢绽放开来。今日阳光正好，少年恰当其时。
开营仪式结束后，我们正式开课。
在讲课之前，为了拉近我们老师与同学们之间的距离，尽快熟悉彼此，首先进行了一个简单的自我介绍，并通过演讲形式竞选出这两个周的小班长，帮助老师管理课堂纪律等。这时，乡村的孩子略显羞涩，迟迟不肯上台表现自己，在我们的鼓励下，一个女孩勇敢地站了起来，走到前面，也就是我们的“讲台”，顿时掌声一片。
第一堂课 ——中国传统文化，主要围绕家风、宗族、家谱三个方面展开。
第一章家风
“你们知道什么是家风吗？”“知道。”孩子们异口同声地答道。那究竟什么是家风呢？底下孩子七嘴八舌地讨论开来，“勤劳、善良、讲礼貌~”其实，孩子们说的都对，家风即门风，是一个家庭当中的风气，是家族世代相传的风尚、是为家中后人树立的价值准则。我们从家风起源、优秀家风及家风小故事三个方面进行了深刻的讲解，孩子们听得津津有味，踊跃回答着老师的提问。
宗族
宗族是什么？简单来说，就是具有血缘关系的人组成的一个族群。一个宗族通常表现为一个姓氏，构成居住聚落，一个宗族可以包括很多宗族。接着，我们从宗族内涵、祠堂、祭祖展开，简单介绍了宗族的含义，让同学们对此有了基本的认识。我们还对淄川市级重点文物保护单位——王家大院的情况进行了重点讲解，通过播放视频、观看图片、讲解文字等形式让同学们有了更加深刻的了解。
第三章 家谱
孩子们的天性总是活泼好动，充满精力的。最后一个环节中，我们教他们制作属于自己的家谱，同学们个个激动的不得了，教室里面总回荡着一些声音，“老师，这个怎么画呀？”“老师，可以再给我一些纸吗？”“老师，你看我做的好看吗？”……听着同学们一声声亲切的呼喊，看着他们一双双天真纯净的眼睛，我们的心都化了。
家谱的制作过程虽然看起来比较简单，但是在不同孩子的手中，就有了它不同的寓意，制作的好坏、美观与否已经无关重要，看到他们那自豪、天真的笑容，便是最大的收获与安慰。
再一次，看见孩子们在课堂上积极举起的双手，看见他们面对新事物时激动兴奋的表情，看见他们完成作业后绽放的笑容，一声声老师，一句句询问，都深深地烙在了我们的心里，久久挥之不去。
忆童年，我们也似他们那般天真烂漫，童年的趣事就像倒置的沙漏，随着年龄的增长一点点遗漏在时间的隧道里。而今天，我们却体会到了那时的欢快、无忧与烂漫。感谢每一位同学带给我们的欢乐，也衷心地祝愿每个同学今天所经历的事，会成为他们童年中浓墨重彩的一笔，多年以后，明媚依旧。
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