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志愿支教:志愿工程,真情义举

来源:湖北第二师范学院计算机 作者:55

云上慧志愿支教服务队秉承着湖北第二师范学院“学高、身正、诚毅、笃行”的校训,用自己的行动走进湖北省孝感市安陆市雷公镇中心小学、安陆市实验小学和湖北省恩施土家族苗族自治州鹤峰县实验小学,为支教事业添砖加瓦。作为其中一名成员,我也献身于支教的潮流之中,给孩子们带去欢乐。 我未曾想过,我人生的第一次教学会来的如此之快,我真正走上了老师的位置,成为了能够影响孩子的人。在这一个月的教学之中,我不仅教会了学生少儿编程的知识,我也在教他提升自己的思考能力。正如古语所言:“学,然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困,然后能自强也,故曰教学相长也”。我与学生之间是一种双向提升,我不仅教授了他知识以及学习的技巧,我也在不断的完善我的教学方式。 刚进大学我便有了支教的想法,但当时我很焦虑,认为自己的经验不足,很难保证支教的顺利进行,所以在支教进行之前,我在网上学习了很多东西,了解了多方面的知识,下载了很多课件等等,因为“想要给学生一杯水,你就得自己先有一桶水”。我知道“没有调查就没有发言权”,所以我必须得尽力准备,不能误人子弟。当我开始支教的第一节课时,我发现其实并没有想象的那么难,小朋友也聪明好学,经常向我提出自己不懂问题,我也很高兴自己能给他解疑答惑。 我教的课是少儿编程,在这30天的教学里,我看到了他纯洁无邪的笑容,看到了他心细胆大的做事风格,看到了他对美好事物的憧憬,看到了祖国的希望。在课间时我会与小朋友聊聊天,当与他交谈的时候,会发现他是多么的可爱,会融入进去,和小朋友在一起很开心。当时的感受真的词不达意,虽然他有点小调皮,但这不正时孩子的天性吗。 回顾一个月的学习与工作,支教工作锻炼了我,孩子的热情感动了我。支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。 一、 积极面对,不怕困难 毕竟是第一次支教,面对一个陌生的孩子,对所有的情况也都不怎么熟悉,所以我们首先要做的便是调整心态,以及做好充分的准备。正是因为我有了课前充分的准备,才能让我从容的面对第一次教学。当然,支教结束了也不能松懈,在未来的岁月里,也要广泛的涉猎知识,阅读一些理论书籍,为自己的工作,也为自己的责任做好准备。 二、 研讨交流,提升自我 在我给孩子上少儿编程课时,从导入到结尾,比较完整地呈现了我的教学思路。我下课后也有对自己上的这节课进行反思:有没有哪些没提到的知识,是否还有什么欠缺,我还与团队的队友们也讨论了这些问题,希望他们指出我的教学缺点,与伙伴们互相交换观点。在研讨的过程中,我发现自己的思考更加有深度了,也更加周密了。 三、 关心孩子,奉献爱心 教学的最根本的目的就是为了孩子,我们要给孩子倾注全部的爱。课前就要了解孩子的学习情况,因材施教。要展现自己的风采,精彩的讲述,循循的善诱,积极的鼓励都能让孩子喜欢上你的课堂。在教学中,要慢慢发掘孩子的潜力,鼓励孩子勇敢做事,勇敢思考,帮助他养成一个良好的学习习惯。 七月欣然来,三十载誉归。只有切身体会了支教,才知道支教是什么样的概念,其中的意义又有多么的重大。我感谢我教授的小朋友,带给我的永远是灿烂的微笑,让我相信世间的美好。我希望孩子们未来能够在自己的人生道路上披荆斩棘,不断奋斗前进,越走越高,越走越远。 生活未免惆怅跌宕,但你不可失去信仰,愿此去前程似景不负韶华。

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