本周为“云支教”活动开展的第一周，主要以了解学生基本情况、支教老师自我介绍以及开展初期课程为主。支教老师根据课前了解到的学生的基本情况、学习进度以及对课程的需求等制定个性化教案，以达到“因材施教”的目的。
老师们在备课，授课的过程中，发现了一些问题，但是在和学生们相处的过程中，老师们新颖的教学方法和生动有趣的教学内容获得了学生们的一致好评。
以上两图为苏欣萍老师进行《海底两万里》导读。苏欣萍供图
在课后，老师们也会主动进行课程反馈，针对本节课上出现的问题积极进行反思，以保证在下节课时能达到最好的效果。陈嘉怡老师说：“接到任务前我的内心其实还是忐忑的，特别是接手了名单上情况最为特殊的小朋友后更加担心是否能给他有效积极的引导，是否能承担起老师家长和负责人的期望。但课程开始后所有的不安都化为惊喜，小朋友十分配合我的工作，积极要求学习更多的内容；而我也充分发挥我们外国语学校的优势，在英语方面给孩子提供了很好的帮助，甚至让他了解一点点有关法语和法国风土人情的知识，双方都觉得很愉悦。阅读课外书、了解环保知识、增加体育锻炼、巩固课内知识……看着孩子一点点变好，也越来越依赖我的陪伴，我觉得十分幸福而满足。”在教学的过程中，老师也在和学生一起成长。
图为张利丽老师进行复习和布置作业。张利丽供图
希望在活动不断开展的过程中，乡村青少年能够在支教志愿者的帮助下不断阅读，以聆听的方式拓展眼界、提升思想素质、培养爱国情怀、明确社会主义新时期青少年的责任与担当。宋庆龄曾说：“青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。”相信这次活动会在支教老师和学生心中都留下一丝温暖，成为不可磨灭的美好回忆。
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