自2020年8月5日至8月12日湖北师范大学生命科学学院“手拉手实践队”开展了为期一周的线上支教。
时间的长河在悄然间便划过空际，转眼间就已经和手拉手实践队度过了一周。短短的七天里，可以说收获颇丰，不管是从哪方面说起，都说不尽道不完。
生命当中谁也不愿坚守着一个呆板的自我一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天天的进步，赋予自我以激情和勇气。从很久前，我便有一个去支教的想法，但是由于自己的不勇敢，一直都没有“随心出发”。总有一个天使会听见你内心的想法，并投以机会，而你所要做的就是及时抓住这个机会。我抓住了，并予以行动加入了手拉手实践队。
感受最深的莫过于身份的转变。在学校也有站上那三寸讲台去讲课，但大多面对的是年龄差不多并有一些基础的“学生”；又或者是以一个科普知识的大姐姐身份告诉小同学们动植物界中的神奇现象并予以科学的解释。还从未给小同学真正的讲过课，以教师的身份。由校园里的师大学子转变成学子口中的称谓的老师。转变的不仅仅只有身份还有责任，这不单是一种头衔变化，而且是心灵的升华。学生口称谓的老师，是知识的权威象征，是礼仪形象的标准，是行为规范的准则，所以我们必须以高标准来要求自己。
前期准备教案和PPT的时候，一直在思索如何去吸引学生的兴趣并能让他们能理解接受知识点，获得一个有意义的暑假。第一版PPT出来后总觉得不满意，修修改改最终得出一个还不错的“最终版”。在指导老师参与下的试讲过程中，听到了其他队员的讲课，发现他们的优点并加以学习，并在老师同学的帮助下最后将PPT修改完善。面对挑战发现困难，要从心灵上或者行动上改变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务激情和勇气由此迸发，在自身价值得到展现的同时，一种成就感和满足感便油然而生。
支教的过程不仅仅是把知识传授给小同学的过程也是向同伴学习的过程。每个人的身上都由闪光点值得学习。因为是线上支教学生看到的是PPT，所以PPT的制作就显得尤为重要。色彩要鲜艳一些但不能太艳丽不然会喧宾夺主；字体的大小也要注意，太小学生看不清太大又不美观；图片的选择也要小心谨慎，太抽象的图片可能会误导小朋友；讲课时要把握好语速的轻重缓急以及给同学足够的时间去反应。见贤思齐，小伙伴讲的好的地方我们要善于发现并去学习；见不贤而内自省，小伙伴做的不足之处也要反省自己身上有没有，有的话要及时改正。
当支教正式开始时，还是有些小紧张的，第一个讲课还是线上支教难免会遇到一些小问题，虽然设备一早就调试准备好了，但开始讲课后还是遇到了磕绊，腾讯会议的图标将安排好的视频超链接遮挡住了，当时心里就一咯噔，怕打乱了课堂节奏，但还是要让自己尽快冷静下来，课堂的最终呈现还是令人满意的。课堂结束我们团队又针对之前没有考虑的意外提出了建议和解决方案，下午的课堂相对早上的第一堂课就显得比较从容了。学生们也都很可爱和好学，在炎炎夏日，其他小朋友可能在玩的时候，他们在认认真真的停我们讲课科普一些生物的知识并掌握加以运用。第一天的时候，小朋友们还有点拘谨，提问的时候不太敢回答问题，在我们的耐心引导下，他们慢慢会回答问题，有时候甚至会提问我们意想不到的问题，这证明他们真的有在思考而不是单纯的只听听，这些问题让我们受到了莫大的鼓舞，这是他们这群可爱的孩子给我们最好的礼物。
在课程开始前我们每个人都给小朋友录了一段欢迎视频，欢迎小朋友来到我们的课堂学习；在课程结束的时候我们又给小朋友录了一段再见视频里面包含了对小朋友期望。两段视频，打破了地域时空的限制将身处不同地方的一群人联系在一起。自此，线上教育告一段落，一批志愿者走了，另一批志愿者又会来，我们用青春和汗水维护那充满爱的旗帜；用无悔和实践完成爱的交接；用语言和心灵来书写爱的故事。
时光如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光灿烂、又是 一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌，问世间志愿为何物，只叫人满心欢喜。
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