B、高校教育方面
意识是人脑对客观事物的反映，意识本身不可能自发产生的，它需要人们通过自觉学习，接受教育才能在头脑中确立起来。高校是大学生接受教育，塑造价值观的主阵地与主战场，学校教育尤其是信息安全教育水平的高低将会直接影响大学生网络信息安全意识培养的状况。
1、高校教育重视程度不足。这主要表现在三个方面：
（1）制度不健全，高校网络信息安全意识教育没有纳入制度化和常态化的轨道。众多高校在管理过程中没有设立专门的信息安全机构，而是将大学生网络信息安全教育放在各院系办公室，更有的放在学生处，信息中心，保卫处等等。
（2）尚未将信息安全意识教育提升到大学生专门教育的高度。目前，大多数高校没有制定信息安全教育课程的教学计划。对于信息安全教育的时间、内容、教材、教师等，更没有统一长远的规划，多是以报告、宣传等方式进行，零敲碎打的教育模式致使大学生获取网络信息安全教育的渠道不畅通不灵活、信息内容不全面不系统。
（3）高校大学生信息安全意识教育的观念较为滞后。表现如下：首先，未能正确认识到大学生信息安全意识的树立对高校实现培养综合素质全面发展的新型人才的教育目标的影响；其次，高校对大学生信息安全意识教育的认识长期落后于信息网络社会稳定发展的客观要求；再次，高校大学生信息安全意识教育落后于国家安全战略的需要。
2、高校信息安全教育具体内容未能体系化。高校要对学生进行规范化、体系化的网络信息安全意识教育，必须掌握科学合理的信息安全教育的具体内容。信息网络时代，信息安全教育内容主要包括信息安全知识和防控技术、信息安全伦理道德、信息安全法律法规三个方面。再者，信息安全意识涵盖个人信息安全意识和国家信息安全意识两个层面。目前高校在对大学生的信息安全教育过程中偏重于个人信息安全意识教育，而忽视了国家信息安全意识的教育。
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