启智润心育桃李，逐梦笃行为先锋
中国青年网日照7月17日电（通讯员 冯宇佳 ）“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”教育是推动乡村振兴的关键因素，教师是教育发展的第一资源。为深入了解乡村教师教学及发展情况，2024年7月11日，曲阜师范大学地理与旅游学院桃李先锋实践队前往山东省日照市涛雒镇中心小学开展调研实践活动，通过问卷调查等方式了解教师日常工作及职业认同等情况，提出提升教师职业认同策略。
精心筹备，蓄势待发
在实地调研开展前，桃李先锋实践队通过网络平台开展了一场线上会议。在线上会议中，实践队员们讨论调研实践活动的具体流程，明确实践队员的后续工作分工，强调了开展调研的目的以及新闻稿件撰写的技巧与要求。此次会议旨在明确各实践队员的工作安排，以便更好地记录和传播调研实践活动中的所见所闻。通过线上会议，实践队员集思广益，提出各种方案，精心筹备了调查问卷，完成了调研实践活动的人员及过程安排。
图为实践队员开展线上会议。中国青年网通讯员 王西麟 摄
实地参观，考察调研
7月11日，实践队员们前往涛雒镇中心小学进行参观，开展调研考察活动。校园内，绿树成荫，校园文化设施丰富，实践队员们被这所乡镇小学的勃勃生机所吸引。实践队员们深入课堂，观察教学情况，与师生互动，详细了解学校的教育教学现状。在参观过程中，队员们对学校的硬件设施、师资力量、教育理念等方面进行了全面考察。在教室外的展览区，一幅幅色彩斑斓的学生画作展现出校园文化环境。走进教室，整齐划一的课桌椅映入眼帘，学生们在干净整洁的环境中学习。教室内悬挂的励志标语，时刻激励着学生们勤奋学习，立志成才。无论是教室外展览的各项学生作品，还是教室内摆放整齐的课桌椅，亦或是精心准备的图书文化角，都展现了新时代乡村的教育教学环境。尽管地处乡村，但涛雒镇中心小学在教育资源有限的情况下，依然坚守教育初心，为孩子们提供了良好的学习环境。涛雒镇中心小学校长告诉实践队员们，“这里的教育工作者们用责任和爱心，为农村孩子们筑起了一座通往知识海洋的桥梁。”一句句真挚的话语，一个个动人的故事，让实践队员们对农村教育有了更深刻的认识，坚定了启智润心、因材施教的理想信念。
图为涛雒镇中心小学教室外展览作品。中国青年网通讯员 冯宇佳 摄
深入探讨，提出策略
为了更加深入了解乡村教师教学情况及教学环境，实践队员们积极与师生互动，热情参与了教育教学活动。在学校教师的安排下，实践队员利用所学知识，开展了课堂教学。在这一过程中，实践队员与同学们积极交流，沉浸式感受到乡村教学环境。完成课堂教学后，实践队员们与学校教师进行了深入的交流反馈。通过发放调查问卷，实践队员们与学校教师进行深入的交流，提出了提升教师职业认同的一些策略。政府和宣传部门应当加大对乡村教师的宣传力度，提升乡村教师的社会地位。通过媒体报道、社会活动等方式，以展示乡村教师在乡村振兴中的重要作用，并激发乡村教师的社会责任感，提高社会公众的认同感。此外，学校和教育部门应当改善乡村教师福利待遇和职业发展。保障乡村教师的福利待遇，关注教师个人需求，提高工作满意度。同时，学校应当为乡村教师提供多途径的职业成长支持，如专业培训、晋升机会等，以帮助他们更好地发展自己的职业生涯。政府部门应当对乡村教师制定更多优惠政策。改善乡村学校的办学条件，提高乡村教师的社会和经济地位，从而加强乡村教师对身份的认同感。
图为实践队员参与教育教学活动。中国青年网通讯员 冯宇佳 摄
通过此次调研考察活动，不仅让实践队员们看到了涛雒镇中心小学的教师们的工作日常，深入体验了乡村教师的教学环境，更加引发了实践队员们的思考。通过深刻地探究与讨论，实践队员们得出了提升乡村教师职业认同的相关策略，加深了实践队员们对于教师职业的理解，坚定了他们为教育事业贡献力量的信念。
图为桃李先锋实践队合照。中国青年网通讯员 程一凡 摄
http://www.dxsbao.com/shijian/700030.html 点此复制本页地址
