学院动态
2023年4月4日，数学与统计学院召开2023年度人民武装部征兵政策宣讲座谈会，该活动对数学与统计学院2022年度征兵工作做总结发言。此次活动呼吁广大学生要珍惜现有的幸福生活与良好的学习环境，主动了解响应国家与学校对于大学生参军的政策，并积极投身国家的国防事业，奉献青春、贡献力量。
班级动态
2022161：
4月4日，2022161以线上的方式举办入党积极分子选拔会，在活动中，班长和班委们组织全班同学开展了第二学期的入党积极分子竞选。团员积极参与竞选。本次活动调动了同学们入党的积极性。
2022162：
4月4日，2022162班在S3-503举办学生自习活动，在活动中，全班进行自习，并讨论相关的问题。本次活动使同学们增加了相互接触的时间，并互相了解熟悉。
2022163：
4月3日，2022163班在5405举办学生自习活动。在活动中，全班进行自习，并讨论相关的问题。本次活动帮助了同学们解决学习问题，提升同学们的学习能力以及学习兴趣。
2022164：
4月7日，2022164班在2306举办学生自习活动。在活动中，班长和学委们组织全班同学开展了自习，全程无声自习，大家都很专注。本次活动提升同学们学习兴趣，增强班级凝聚力。
2022165：
4月5号，2022165班在5103举办班级会议，并由团支书主持活一学期一度的入党积极分子竞选活动。所有竞选人上台发言，所有团员投票表决出两名积极分子。本次活动增强了同学们的入党积极性，同时投票公平透明，每个人机会均等，体现了入党的公平性。
2022166：
4月6号，2022166班在5103举办班委会议，活动中由大三大四的优秀学长学姐来为班委讲解如何去做好一名班委，并为班委解答学习、生活方面的问题。本次活动提高班委的领导能力、增强了班委的集体荣誉感，能更好的带动班级积极向上发展，营造优良学风。
2022167：
4月7日，2022167班在2106举办历史情景剧排练，活动中由班长和文艺委员主持，根据剧本安排，简单排练情景剧内容。本次活动增进同学们之间的交流，培养大家的团队合作意识，培养积极向上的进取精神，并致力于打造一个相互交流、相互学习的平台。
2022168：
4月3号，2022168班在3302举办入党积极分子竞选活动.在本次活动中，几位竞选人依次发言，班级其他团员投票，班委唱票，根据票数高低选出两名入党积极分子。本次会议增强了班级凝聚力，并选出入党积极分子，加深了同学们彼此之间的联系，提高了同学们学习思想政治的热情。
2022169：
4月6号，2022169班在5403举办学生自习活动。在活动中，班委帮助同学们解决学习问题。本次会议提高班级同学的学习能力，培养同学们养成好的学习习惯。
2022170：
4月6号，2022170班在5403举办学生自习活动，在活动中，全班进行自习，并讨论相关的问题。本次活动增强了班级凝聚力，使同学互相了解熟悉。
著名的数学家欧拉
欧拉是数学史上著名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。
事情是因为星星而引起的。当时，小欧拉在一个教会学校里读书。有一次，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。其实，天上的星星数不清，是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个老师不懂装懂，回答欧拉说：“天上有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。”
欧拉感到很奇怪：“天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到天幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？
他向老师提出了心中的疑问，老师又一次被问住了，涨红了脸，不知如何回答。老师的心中顿时升起一股怒气，这不仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。在老师的心目中，这可是个严重的问题。
在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由思考。小欧拉没有与教会、与上帝“保持一致”，老师就让他离开学校回家。但是，在小欧拉心中，上帝神圣的光环消失了。他想，上帝是个窝囊废，他怎么连天上的星星也记不住？他又想，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。他又想，上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。
回家后无事，他就帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少数学书。
爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候，他发现他的材料只够围100米的篱笆，不够用。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米（15+15+40+40=110）父亲感到很为难，若要按原计划建造，就要再添10米长的材料；要是缩小面积，每头羊的面积就会小于6平方米。
小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，也不用担心每头羊的领地会小于原来的计划。他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法，听了没有理他。小欧拉急了，大声说，只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。
父亲听了直摇头，心想：“世界上哪有这样便宜的事情？”但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。
小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。父亲着急了，说：“那怎么成呢？那怎么成呢？这个羊圈太小了，太小了。”小欧拉也不回答，跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。然后，小欧拉很自信地对爸爸说：“现在，篱笆也够了，面积也够了。”
父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。面积也足够了，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到非常高兴。孩子比自己聪明，真会动脑筋，将来一定大有出息。
父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是可惜了。后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。通过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生。
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